Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пасечник, Каменский, Рубцов 11 класс, Просвещение: § 20. Видовая и пространственная структура экосистемы 1. Что такое среда обитания? Среда обитания — это совокупность природных условий, в которых обитает организм. 2. Какова роль света в жизни растений и животных? Растения используют свет для фотосинтеза — процесса, при котором они преобразуют световую энергию в химическую энергию в виде глюкозы. Это позволяет им производить органические вещества, необходимые для роста и развития. Животные используют свет для ориентации в пространстве, поиска пищи и партнеров для размножения. Какое значение имеет пространственная структура сообщества? Пространственная структура экосистемы является показателем разнообразия условий жизни организмов, богатства и полноты использования ими ресурсов среды. В определённой мере она характеризует также устойчивость сообщества. т. е. его способность противостоять внешним воздействиям. 1. Какое значение имеет разнообразие видов в сообществе? Разнообразие видов в сообществе играет ключевую роль в поддержании стабильности и устойчивости экосистемы, а также в обеспечении ее способности адаптироваться к изменениям внешней среды. 2. Чем объясняется ярусное строение фитоценозов? Ярусное строение фитоценоза даёт растениям возможность более полно использовать ресурсы среды, прежде всего свет, тепло и влагу. Растения разных ярусов живут в различающихся по некоторым параметрам (освещённости, влажности и др.) условиях, что уменьшает конкуренцию и способствует увеличению видового разнообразия. Чем благоприятнее условия местообитания, тем сложнее ярусность сообщества. 3. Что такое пищевая цепь и пищевая сеть? Пищевая сеть – схема всех пищевых взаимосвязей между видами этого сообщества. Пищевая цепь – составная часть пищевой сети, отдельный канал, по которому передается вещество и энергия. Расскажите, основываясь на своих наблюдениях, о жизни животных, обитающих в разных ярусах лесного сообщества. В лесном сообществе животные обитают на разных ярусах, и их жизнь зависит от конкретного яруса. На верхнем ярусе, в кронах деревьев, обитают птицы, такие как сойки, дятлы, совы и соловьи. Они питаются насекомыми, ягодами и семенами. В этом же ярусе можно встретить белок, которые питаются орехами и семенами. На среднем ярусе, в кустарниках и нижних ветвях деревьев, обитают зайцы, мыши, ежи и некоторые виды птиц. Они питаются ягодами, семенами, насекомыми и мелкими животными. На нижнем ярусе, в траве и подлеске, обитают кроты, мыши, змеи и некоторые виды птиц. Они питаются насекомыми, червями, ягодами и семенами. В подстилке, на земле, обитают дождевые черви, муравьи, жуки и некоторые виды птиц. Они питаются растительными остатками, насекомыми и мелкими животными. Выполните лабораторную работу № 5 «Описание экосистем своей местности» на с. 267. Ход работы: 1. Дайте общее описание экосистемы, указав её тип: естественная (лес хвойный (еловый, сосновый), лес смешан-ный, степь, кустарники (ивняк), болото травянистое и т. д.) или искусственная (агробиоценоз – поле, огород, сад, пастбище и т. д., экосистема населённого пункта - парки, скверы и т. д.). Тип экосистемы: искусственная, экосистема населённого пункта – городской парк. 2. Определите условия окружающей среды экосистемы: a) с помощью термометра определите температуру воздуха и почвы в двух-трёх местах; Температура воздуха: 20°C Температура почвы: 18°C Измерения проведены в трёх местах: на лужайке, под деревьями и вблизи пруда. б) определите вид почвы, указав её механические свойства (плотность, водопроницаемость, влагоёмкость, аэрацию, теплоёмкость, теплопроводность) и минеральный состав. Механические свойства: • Плотность: средняя • Водопроницаемость: хорошая • Влагоёмкость: высокая • Аэрация: хорошая • Теплоёмкость: средняя • Теплопроводность: умеренная Минеральный состав: преимущественно песчаный и глинистый, с примесью органических веществ. 3. Определите видовой состав растений: a) определяются древесные виды, из них выделяются доминирующие; Доминирующие: берёза, клён, липа Другие виды: дуб, рябина б) определяются травянистые виды, из них выделяются доминирующие. Доминирующие: одуванчик, крапива, мятлик Другие виды: клевер, пырей 4. Определите пространственную структуру сообщества: укажите число надземных ярусов, определите виды растений, входящие в различные ярусы. Первый ярус: деревья (берёза, клён, липа) Второй ярус: кустарники (сирень, шиповник) Третий ярус: травянистые растения (одуванчик, крапива, мятлик) 5. Изучите животный мир сообщества. Определите беспозвоночных и позвоночных животных, обитающих в этой экосистеме. Беспозвоночные: • Муравьи • Жуки • Пауки Позвоночные: • Птицы: воробей, голубь, синица • Млекопитающие: белка, крот 6. Выявите примеры паразитических и мутуалистических отношений в экосистеме. Паразитические отношения. Лесные муравьи и тли: муравьи защищают тлей от хищников, а тли снабжают муравьёв сладким выделением. Мутуалистические отношения. Птицы и деревья: птицы распространяют семена деревьев, поедая их плоды. 7. Составьте примерные схемы пищевых цепей в сообществе. Травы (одуванчик) > Травоядные насекомые (кузнечики) > Птицы (воробьи) Листья деревьев (берёза) > Насекомые (жуки) > Млекопитающие (белки) 8. По результатам работы сделайте выводы. Примечание. Каждая группа докладывает результаты своей работы, которые анализируются учениками класса, и на их основе делается вывод о состоянии окружающей среды в микрорайоне школы. Экосистема городского парка является искусственной, но содержит разнообразные виды растений и животных. В экосистеме наблюдаются умеренные температуры воздуха и почвы, хорошая водопроницаемость и влагоёмкость почвы. Экосистема включает множество видов деревьев, кустарников и трав, а также разнообразных беспозвоночных и позвоночных животных. В экосистеме существуют как паразитические, так и мутуалистические отношения, что указывает на её сложность и взаимозависимость компонентов. В экосистеме парка функционируют различные пищевые цепи, демонстрирующие взаимодействие между растениями, насекомыми и позвоночными животными.
