Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Горецкий 3 класс, Просвещение: 1. Что тебе понравилось в рассказе Н. Носова? Прочитай самые интересные эпизоды рассказа выразительно. Вызывают ли они у тебя улыбку, смех? Мне понравилось, как Федя всё время отвлекался от задачи и комментировал то, что происходило по телевизору. Особенно смешной эпизод — когда он возмутился, что король заказал бархатный кафтан для блохи, и стал всерьёз размышлять, как портной мог бы его шить. Ещё забавно, как он путался в задаче и сердился на колокольчики и песни. Эти эпизоды вызывают улыбку, потому что Федя воспринимает всё очень буквально и серьёзно, а читателю это кажется нелепым и смешным. 2. Можно ли рассказ назвать юмористическим? Почему? Определи основную особенность юмористического рассказа. Да, рассказ можно назвать юмористическим. Его основная особенность — это комические ситуации, которые возникают из-за того, что Федя не может сосредоточиться на задаче. Он всё время отвлекается на телевизор, воспринимает песню как часть задачи, путается в тексте и раздражается. Юмор в рассказе создаётся за счёт несоответствия между серьёзным отношением Феди и смешными обстоятельствами. 3. Почему Федя решил обратиться за помощью к Юре? Сможет ли Юра растолковать трудную задачу? Представьте их встречу, разыграйте сцену с друзьями. Подумайте, какой разговор состоится между ними. Федя решил обратиться к Юре, потому что сам не смог разобраться в задаче. Он двадцать раз её прочитал, но из-за постоянных отвлечений так и не понял, что нужно делать. Юра, скорее всего, поможет ему, потому что он, вероятно, лучше сосредоточен и умеет разбираться в задачах. Разговор между ними может быть таким: — Юра, выручай! У меня тут задача какая-то заколдованная — я прочитал её двадцать раз и ничего не понял! — Давай посмотрим. Где ты запутался? — Вот тут! Сначала про ржаную муку, потом титулярный советник, потом колокольчик... Я уже сам не понимаю, где задача, а где песня! — Ха-ха, ты, похоже, телевизор не выключил. Давай спокойно прочитаем и решим. 4. Почему автор озаглавил свой рассказ «Федина задача»? Какую задачу, по мнению писателя, должен решить мальчик? А ты догадался? Автор назвал рассказ «Федина задача», потому что главная трудность Феди — не сама математическая задача, а его неспособность сосредоточиться и довести дело до конца. Он должен научиться не отвлекаться, выключать телевизор, когда нужно работать, и быть внимательным. Это и есть настоящая задача, которую ему предстоит решить. 5. Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим, запиши в «Рабочую тетрадь». Я сел за стол, достал задачник, но вдруг вспомнил, что не ел мороженое. Побежал на кухню. Там — холодильник. В холодильнике — пирог! Как тут не съесть кусочек? Вернулся к задаче. Начал читать: «На мельницу доставили...» — в этот момент зазвонил телефон. Пока разговаривал, забыл, где остановился. Потом решил, что надо включить музыку — так веселее думать. Только включил — и стал танцевать. Через час понял: задача не решена, зато настроение отличное. Пошёл к другу — вместе и решили!
