Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 28 1. От чьего имени ведётся рассказ? Объясните его название. Заголовок отражает содержание или основную мысль рассказа? Рассказ ведётся от первого лица, от имени самого героя – маленького Миньки, который вспоминает случай из своего детства. Название «Не надо врать» связано с главным смыслом произведения: герой несколько раз пытался скрыть правду о полученной единице, но в итоге понял, что обман всё равно раскроется, а говорить правду честнее и легче. Заголовок отражает основную мысль рассказа – врать нельзя, потому что правда всё равно станет известна, а честность приносит уважение и внутреннее спокойствие. 2. Как решил поступить Минька, оказавшись в трудной ситуации? В трудной ситуации Минька решил рассказать отцу про все свои дневники с единицами. Он понял, что лучше сказать правду самому, чем папа узнает от других. 3. Какую «услугу» оказала ему Лёля? Как можно назвать её поступок? Лёля хотела помочь Миньке и заклеила страницы в его дневнике, чтобы отец не увидел плохую отметку. Но на самом деле она оказала ему «медвежью услугу», ведь такой обман – плохой поступок, а правда всё равно станет известна. 4. Почему папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошёл и поцеловал Миньку? Перечитайте эти слова. Папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошел и поцеловал Миньку, потому что сын сам решился признаться в своем поступке. Отец понял, что Минька осознал ошибку и готов говорить правду, а это значит, что он учится быть честным. «Вместо того чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать.» 5. Перечитайте заключительную часть рассказа. Как признание в обмане помогло мальчику избежать неприятностей при встрече папы с учителем? Заключительная часть рассказа: «И я, лежа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду. И я действительно так всегда и теперь поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно.» Признание помогло Миньке тем, что папа уже знал о дневнике за книжным шкафом и не был застигнут врасплох словами учителя. Когда учитель рассказал об этом, отец спокойно ответил, что сын сам признался, и недоразумение было исчерпано. Благодаря честности Минька избежал лишнего стыда и обвинений во лжи. 6. Какое «слово» дал себе Минька? Выпиши эти слова в тетрадь. Подумай, как это правило помогло мальчику в дальнейшей жизни. Минька дал себе слово всегда говорить правду: «И дал себе слово говорить всегда правду.» Это правило помогло ему в дальнейшей жизни тем, что он научился быть честным, не скрывать свои ошибки и не бояться их признавать. Благодаря этому у него на сердце стало весело и спокойно, а люди могли ему доверять. 7. Попробуйте разделить текст на пять частей в соответствии с предложенным планом. Обсудите с другом возможные варианты. План: 1. Первые три месяца в гимназии – начинается с начала рассказа. 2. Моя первая единица – начинается со слов «И вот однажды учитель велел...» 3. Исчезновение дневника – начинается со слов «После уроков моя сестрёнка Леля зашла за мной...» 4. Ещё два дневника с единицей – начинается со слов «На другой день учитель, узнав...» 5. Признание – начинается со слов «Папа посмотрел мой дневник...» 8. Перескажите основные события рассказа в соответствии с планом. Пересказ основных событий рассказа в соответствии с планом: 1. Первые три месяца в гимназии Минька поступил в гимназию семилетним мальчиком. Он ничего не знал о порядке учёбы, чувствовал себя растерянным и постоянно был в напряжении из-за проделок ребят, сидевших за ним. Первые три месяца он словно жил в тумане и не всегда понимал, что нужно делать на уроках. 2. Моя первая единица Однажды учитель задал выучить наизусть стихотворение, но Минька этого не услышал из-за того, что отвлекался на проделки соседей. На следующий день его вызвали отвечать, а он ничего не знал. Мальчишки начали подсказывать, и он стал повторять за ними, но из-за насморка и плохого слуха перепутал слова. Получилась смешная фраза, и за неё учитель поставил ему первую в жизни единицу. 3. Исчезновение дневника После уроков Минька шёл домой с сестрой Лелей, показал ей дневник с единицей. Леля предложила заклеить страницу, но он отказался. Однако, сев в городском саду, он забыл дневник на скамейке. Вернувшись, уже не нашёл его и обрадовался, что неприятная отметка исчезла. Дома он сказал отцу, что дневник потерял. 4. Ещё два дневника с единицей На следующий день учитель выдал новый дневник, но там снова оказалась единица. Разозлившись, Минька бросил его за книжный шкаф. Учитель, обнаружив пропажу, выдал третий дневник и добавил к единице ещё двойку по поведению, велев показать всё отцу. Тогда Леля предложила заклеить страницу, чтобы папа не увидел отметок. 5. Признание Папа, рассматривая дневник, не заметил ничего плохого, но в этот момент женщина принесла найденный в саду первый дневник. Папа понял, что сын пытался обмануть. Минька сам признался, что ещё один дневник спрятан за шкафом. Отец порадовался его честности. Позже, когда учитель нашёл тот дневник и принёс его отцу, неприятностей удалось избежать, ведь Минька уже рассказал правду. С тех пор он дал себе слово всегда говорить правду. 9. Была ли у вас похожая трудная ситуация? Расскажите, как вы поступили. Однажды у меня в школе случилась похожая ситуация. Я забыл сделать домашнее задание по математике, а на уроке учитель начал вызывать для его проверки. Когда подошла моя очередь, я растерялся и подумал, что можно придумать оправдание, например, сказать, что забыл тетрадь дома. Но в последний момент решил сказать правду – что просто не сделал задание. Учитель, конечно, был недоволен, но похвалил меня за честность и разрешил принести работу на следующий день без снижения оценки. Я понял, что, хоть признаться и трудно, это всегда лучше, чем врать, потому что ложь всё равно рано или поздно раскроется.
