Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение: Вопросы и задания. Стр. 114 1. Понравилась ли вам сказка с тремя концами? Да, мне понравилась сказка с тремя концами. Она интересная, потому что можно самому выбрать, какой конец нравится больше. Один конец весёлый и про то, как солдат стал богатым, другой — про то, как он помогал людям и наказывал злых, а третий — про то, что волшебство не всегда нужно. Мне было интересно читать и думать, как бы я поступил на месте барабанщика. 2. Какое маленькое волшебство подарила барабанщику старушка? За что? Как он этим воспользовался? Старушка подарила барабанщику маленькое волшебство: когда он играет на своём барабане, все вокруг начинают танцевать и не могут остановиться, пока он не перестанет играть. Она дала ему этот подарок за то, что солдат нашёл в кармане сольдо и отдал его ей, хотя сам был бедным. Барабанщик воспользовался волшебством, чтобы наказать разбойников, остановить злые поступки людей, помогать животным и даже, в одном из концов, разбогатеть. 3. Прочитайте, какой конец сказки выбрал автор. Автор выбрал второй конец сказки, потому что в нём барабанщик использует волшебство, чтобы помогать другим, останавливать злые поступки и восстанавливать справедливость. 4. А какой конец сказки понравился вам? Почему? Обоснуйте свою точку зрения. Мне больше понравился второй конец сказки, потому что в нём барабанщик не думает только о себе, а помогает другим и защищает слабых. Он использует своё волшебство, чтобы остановить злых людей и спасти животных, и от этого в мире становится больше добра. Мне кажется, так жить интереснее и правильнее, чем просто искать выгоду или разрушать чудо из любопытства. 5. Придумайте своё окончание этой сказки. Запишите его в тетрадь. Мой конец сказки Шёл барабанщик домой и радовался, что у него есть волшебный барабан. Вдруг он увидел в деревне, как люди спорят и ссорятся из-за земли. Он ударил в барабан: «Трам-тара-там-там! Трам-там-там!» — и все начали танцевать. Сначала они удивились, потом засмеялись, а когда музыка стихла, забыли о ссоре и решили делить всё поровну. С той поры барабанщик ходил из деревни в деревню, и везде, где он играл, люди мирились, дружили и помогали друг другу. Так он стал известен как Солдат-Миротворец, а его барабан приносил не только веселье, но и согласие. 6. Почему это произведение можно назвать сказкой? Докажите. Это произведение можно назвать сказкой, потому что в нём есть всё, что характерно для этого жанра. В основе сюжета лежат вымышленные события, которые не могут произойти в реальной жизни. Самое главное волшебство в сказке — это барабан, под который начинают танцевать не только люди, но и животные, и даже птицы, и никто не может остановиться, пока барабанщик не перестанет играть. В жизни такого не бывает, а в сказках чудеса встречаются часто. Кроме того, в произведении есть необычные встречи и приключения главного героя: он разговаривает с волшебной старушкой, побеждает разбойников не силой, а хитростью, наказывает злых людей и помогает тем, кто слабее. У сказки есть выдуманный, но поучительный сюжет: она показывает, что волшебство можно использовать по-разному — ради личной выгоды, ради помощи другим или вовсе потерять его, если относиться небрежно. Советуем прочитать. Стр. 114 1. «Городок в табакерке» В. Ф. Одоевский. Мальчик Миша получил от отца красивую музыкальную табакерку, на которой был изображён крошечный городок «Динь динь». Отец позволил Мише пофантазировать, но строго запретил трогать пружинку. Мальчик уснул и во сне оказался внутри табакерки, где встретил мальчиков колокольчиков, молоточки надсмотрщиков, Валика надзирателя и царевну пружинку. Узнав, что именно пружинка заставляет механизм работать, Миша не удержался и потрогал её — и всё сломалось. Он проснулся, и отец похвалил его любознательность, сказав, что со временем он сам разберётся во всех механизмах. 2. «Серебряный рубль» В. Одоевский. Маленькая девочка Лида увидела на столе два серебряных рубля и решила, что один из них настоящий, а второй — это отражение в зеркале. Она подумала, как потратить настоящую монету: купить куклу или новую кроватку для старой, а часть отдать нищему. Оказалось, что первого рубля действительно не было — это отражение, и девочка ошиблась. Но, почувствовав стыд и желание загладить вину, она проявила щедрость: спустя месяц дедушка подарил ей два рубля — один она отдала горничной Даше, второй отнесла нищему. 3. «Лягушка-путешественница» Вс. Гаршин. Лягушка квакушка жила в болоте и услышала, что перелётные утки летят на юг. Она придумала хитрый способ: взяла прутик и удраилась — две утки взяли его в клювы, а она зацепилась посередине. Лягушка гордилась своим изобретением и захотела, чтобы все узнали, что идея — её. Она закричала: «Это придумала я!» — и упала в грязный пруд. Утки улетели, и лягушка осталась в болоте, осознав, что самовосхваление разрушило её мечту. 4. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Комара Комаровича…». Комары спят от жары, когда вдруг появляется медведь и раздавливает их. Комар Комарович летит предупредить остальных. Они решают объединиться и нападают на медведя, жаля его в нос и глаза — и тот, удивлённый и испуганный, начинает прыгать и рёвом отпугивать комаров. История о смелости маленького героя и силе единства. 5. А. Пушкин «Сказка о Золотом петушке». Царю Дадону дарят золотого петушка, который предупреждает о надвигающейся опасности. Когда царь нарушает обещание мудрецу, убивает его и теряет доверие, петушок мстит — заклевывает царя насмерть. Это урок о том, что нужно держать слово, а гордыня и неверность приводят к трагедии. 6. А. Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде». Жадный поп нанимает Балу за «три щелчка по лбу в год». Балда работает на совесть, а когда поп пытается хитрить и избежать оплаты, отправляет его собирать оброк у чертей. С ловкостью и смекалкой Балда выполняет задание, а поп в итоге получает удар по лбу три раза — до потери рассудка. Сказка о том, что скупость карается, а честный труд должен оплачиваться честно. 7. Л. Чарская «Сказки голубой феи». В этих сказках феи и принцессы учат важных жизненных истин: что счастье — не в богатстве, а в доброте, скромности, умении отличать добро от лести. Например, одна сказка рассказывает о том, как фея прощается с медведем и возвращается к своему миру леса и цветов — показывая, что настоящая ценность — в искренности и любви к природе
