Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение: 130. Прочитайте. Озаглавьте текст. Ну и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши1 врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие-мягкие — будто зайчата в валеночках ходят. Е. Чарушин Заголовок: «Славные зайчата». • Определите, какой это текст: описание или повествование. Этот текст – описание, потому что в нём рассказывается, какие зайчата на вид: какие у них уши, глаза, лапки. • В каком предложении выражена основная мысль и дана оценка зайчатам? Основная мысль и оценка зайчатам выражена в первом предложении: «Ну и славные были зайчата!» • Какими правилами можно объяснить правописание выделенных орфограмм? 1. Зайчата – правописание проверяемых безударных гласных в корне: заяц; правописание ча-ща. 2. Глаза – правописание проверяемых безударных гласных в корне: глаз. 3. Коричневые – правописание чк-чн. 4. Большие – правописание проверяемых безударных гласных в корне: больше; мягкий знак как показатель мягкости согласного звука; правописание жи-ши. 5. Лапки – правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне: лапочки. 6. Мягкие-мягкие – правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне: мягок. 7. Валеночках – правописание чк-чн. • Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. Славные зайчата Ну и славные были зайчата! Этакие мохнатые шарики! Уши врозь, глаза коричневые, большие. А лапки мягкие-мягкие – будто зайчата в валеночках ходят.
