Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение: 148. Прочитайте. 1. Начался дождь. 2. О (дождь) н..род сложил разные приметы. 3. В..рона каркает задолго до (дождь). 4. Жур..вли крич..т1 к (дождь). 5. Перед (дождь) пчёлы сидят в ул..е. • Что нужно сделать, чтобы во 2—5-м предложениях слова были связаны по смыслу? Чтобы во 2-5-м предложениях слова были связаны по смыслу, нужно изменить их форму (окончания). • Спишите, вставляя пропущенные буквы и изменяя форму слова дождь по смыслу. Проверьте себя. Выделите окончания в формах слова дождь. 1. Начался (запомн.) дождь…. 2. О дожде народ (словар. слово) сложил разные приметы. 3. Ворона (безуд. глас., ворон) каркает задолго до дождя. 4. Журавли (безуд. глас., журавль) кричат (они) к дождю. 5. Перед дождём пчёлы сидят в улье.
