Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение: 171. Прочитайте выразительно. Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка. Глазки1 — бисер, лапки — врозь. Лапки — боком, лапки — вкось... Саша Чёрный • Понравилось ли вам описание воробья?Чем?Какие сравнения использовал автор?Удачны ли они? Мне понравилось описание воробья. Оно очень живое и весёлое. Автор показал воробья таким маленьким, быстрым и забавным, что сразу представляешь, как он прыгает и вертится. Автор использовал сравнение: «словно мышка», «глазки – бисер». Это удачные сравнения, потому что они точно передают внешность воробья. • В чём различие слов воробей—воробьишка, лапа — лапка? Воробей – воробьишка, лапа – лапка. Различие в том, что вторые слова в парах образованы от первых при помощи суффиксов. • Спишите. Выделите в именах существительных суффиксы -к-, -ишк-. Объясните написание выделенных орфограмм. Воробей (воробушек) мой, воробьишка (запомн., воробушек, раздел. «ь», воробьишечка)! Серый, юркий, словно мышка (мышонок). Глазки – бисер, лапки (лапочка) – врозь, Лапки (лапочка) – боком, лапки (лапочка) – вкось...
