Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 3 класс, Просвещение: 148. Вставьте пропущенный корень. Напишите слова. Помните, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково. Работа — работать, обед — .... ать, ужин — ... ать, соль — .... ить, овощ — .... ной, арбуз — .... ный, морковь1 — .... ый, картофель — .... ный. Поставьте знак ударения. Подчеркните орфограммы, написание которых нужно запомнить. Что обозначают написанные вами слова: предмет, признак предмета или действие предмета?
Ответ 1
- работа – работать - обед – обедать - ужин – ужинать - соль – солить - овощ – овощной - арбуз – арбузный - морковь – морковный - картофель – картофельный - работа (что?) предмет, имя существительное) – работать (что делать?) действие предмета, глагол) - обед (что?) предмет, имя существительное) – обедать (что делать?) действие предмета, глагол) - ужин (что?) предмет, имя существительное) – ужинать (что делать?) действие предмета, глагол) - соль (что?) предмет, имя существительное) – солить (что делать?) действие предмета, глагол) - овощ (что?) предмет, имя существительное) – овощной (какой?) признак предмета, имя прилагательное) - арбуз (что?) предмет, имя существительное) – арбузный (какой?) признак предмета, имя прилагательное) - морковь (что?) предмет, имя существительное) – морковный (какой?) признак предмета, имя прилагательное) - картофель (что?) предмет, имя существительное) – картофельный (какой?) признак предмета, имя прилагательное) Звукобуквенный разбор слов. Работать 1. Работать – ра-бо-тать (3 слога; 2-й слог ударный). 2. Работать – [работат’] 3. В слове 8 букв: 3 гласных, 4 согласных и 1 буква, не обозначающая звука. 4. Звукобуквенный анализ: р – [р]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный а – [а]: гласный, безударный б – [б]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый парный о – [о]: гласный, ударный т – [т]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный а – [а]: гласный, безударный т – [т’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный ь – не обозначает звука 5. В слове 7 звуков: 3 гласных и 4 согласных. Буква ь не обозначает звука. Ужин 1. Ужин – у-жин (2 слога; 1-й слог ударный). 2. Ужин – [ужын] 3. В слове 4 буквы: 2 гласных и 2 согласных. 4. Звукобуквенный анализ: у – [у]: гласный, ударный ж – [ж]: согласный, звонкий парный, шумный, твёрдый непарный, шипящий и – [ы]: гласный, безударный н – [н]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный 5. В слове 4 звука: 2 гласных и 2 согласных. Морковь 1. Морковь – мор-ковь (2 слога; 2-й слог ударный). 2. Морковь – [маркоф’] 3. В слове 7 букв: 2 гласных, 4 согласных и 1 буква, не обозначающая звука. 4. Звукобуквенный анализ: м – [м]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный о – [а]: гласный, безударный р – [р]: согласный, звонкий непарный, сонорный, твёрдый парный к – [к]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный о – [о]: гласный, ударный в – [ф’]: согласный, глухой парный, шумный, мягкий парный ь – не обозначает звука 5. В слове 6 звуков: 2 гласных и 4 согласных. Буква ь не обозначает звука.
Ответ 2
Работа – работать, обед – обедать, ужин – ужинать, соль – солить, овощ – овощной, арбуз – арбузный, морковь – морковный, картофель – картофельный. Написанные мною слова обозначают: действие предмета (работать, обедать, ужинать, солить) и признак предмета (овощной, арбузный, морковный, картофельный).
