Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 3 класс, Просвещение: 341. От данных слов образуйте однокоренные слова, которые отвечают на вопрос что сделать? Используйте подходящие по смыслу приставки (по-, до-, пере-, о-, вы-, у-). Запишите пары слов. Смотреть — посмотреть, строить, бежать, дарить, катить, копать, светить, видеть, желтеть, чистить. Что надо знать, чтобы правильно обозначить на письме безударный гласный в приставке? Что надо сделать, чтобы правильно обозначить безударный гласный в корне?
Ответ 1
- смотреть – посмотреть (что сделать?) - строить – перестроить (что сделать?) - бежать – добежать (что сделать?) - дарить – подарить (что сделать?) - катить – выкатить (что сделать?) - копать – перекопать (что сделать?) - светить – осветить (что сделать?) - видеть – увидеть (что сделать?) - желтеть – пожелтеть (что сделать?) - чистить – почистить (что сделать?) Если безударный гласный звук в приставке, следует вспомнить, как пишется эта приставка. Если безударный гласный в корне и его можно проверить, то следует подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне.
Ответ 2
Смотреть – посмотреть, строить – достроить, бежать – перебежать, дарить – подарить, катить – выкатить, копать – выкопать, светить – посветить, видеть – увидеть, желтеть – пожелтеть, чистить – почистить. Если безударный гласный звук в приставке, нужно вспомнить как пишется эта приставка. Для того, чтобы правильно обозначить безударный гласный в корне, который можно проверить, нужно подобрать однокоренное слово с ударным гласным в корне.
