Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 3 класс, Просвещение: 98. Прочитай предложения. 1. Старшие школьники летом работали на стройке. 2. Ребята построили спортивную площадку. Спиши первое предложение. Разбери его по членам. Образец разбора простого распространённого предложения. «В предложении говорится о школьниках. Кто? школьники — подлежащее, подчёркиваю слово одной чертой. Что говорится о школьниках? Школьники что делали? работали — сказуемое, подчёркиваю слово двумя чертами. Ставлю вопрос от подлежащего: школьники какие? старшие. Слово старшие — это второстепенный член, который поясняет подлежащее. Ставлю вопрос от сказуемого: работали когда? летом. Летом — это второстепенный член, который поясняет сказуемое; работали где? на стройке. На стройке — тоже второстепенный член, который поясняет сказуемое». Спиши второе предложение. Разбери его по членам. Рассуждай так же, как при разборе первого предложения.
Ответ 1
1. Старшие школьники летом работали на стройке. - о ком говорится в предложении? (есть кто?) школьники; школьники – подлежащее, подчёркиваю одной чертой; - что говорится о школьниках? школьники (что делали?) работали; работали – сказуемое, подчёркиваю двумя чертами; - ставлю вопрос от подлежащего: школьники (какие?) старшие; старшие – второстепенный член (определение), который поясняет подлежащее; - ставлю вопрос от сказуемого: работали (когда?) летом; летом – второстепенный член (обстоятельство), который поясняет сказуемое; - ставлю вопрос от сказуемого: работали (где?) на стройке; на стройке – второстепенный член (обстоятельство), который поясняет сказуемое. 2. Ребята построили спортивную площадку. - о ком говорится в предложении? (есть кто?) ребята; ребята – подлежащее, подчёркиваю одной чертой; - что говорится о ребятах? ребята (что сделали?) построили; построили – сказуемое, подчёркиваю двумя чертами; - ставлю вопрос от сказуемого: построили (что?) площадку; площадку – второстепенный член (дополнение), который поясняет сказуемое; - ставлю вопрос от дополнения: площадку (какую?) спортивную; спортивную – второстепенный член (определение), который поясняет дополнение.
Ответ 2
1. Старшие школьники летом работали на стройке. В предложении говорится о школьниках. Кто? школьники – подлежащее, подчёркиваю слово одной чертой. Что говорится о школьниках? Школьники что делали? работали – сказуемое, подчёркиваю слово двумя чертами. Ставлю вопрос от подлежащего: школьники какие? старшие. Слово старшие – это второстепенный член, который поясняет подлежащее. Ставлю вопрос от сказуемого: работали когда? летом. Летом – это второстепенный член, который поясняет сказуемое; работали где? на стройке. На стройке – тоже второстепенный член, который поясняет сказуемое. 2. Ребята построили спортивную площадку. В предложении говорится о ребятах. Кто? ребята – подлежащее, подчёркиваю слово одной чертой. Что говорится о ребятах? Ребята что сделали? построили – сказуемое, подчёркиваю слово двумя чертами. Ставлю вопрос от сказуемого: построили что? площадку. Слово площадку – это второстепенный член, который поясняет сказуемое. Ставлю вопрос от второстепенного члена: площадку какую? спортивную. Спортивную – это второстепенный член, который поясняет другой второстепенный член.
