Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 3 класс, Просвещение: 460. Прочитай рассказ мальчика. Придумай к нему заглавие. В морозный зимний день подобрал я во дворе воробья. Он замерзал. Воробушек долго лежал на моей ладони. Потом отогрелся и тихо пискнул: «Чилим». Так мы его и звали Чилим. Стал он жить у нас в комнате. Выпиши выделенные словосочетания. Определи и обозначь падеж имён существительных. (Для этого ставь вопрос от глагола к имени существительному) Письменно ответь на вопросы. 1. Когда и где мальчик подобрал воробья? 2. Как назвали воробья? Почему? 3. Где стал жить воробушек?
Ответ 1
Названия: «Чилим», «Спасённый воробей», «Как я спас воробья». - подобрал во дворе (подобрал (в чём?) во дворе; предложный падеж) - лежал на ладони (лежал (на чём?) на ладони; предложный падеж) - жить в комнате (жить (в чём?) в комнате; предложный падеж) 1. Когда и где мальчик подобрал воробья? Мальчик подобрал воробья в морозный зимний день во дворе. 2. Как назвали воробья? Почему? Воробья назвали Чилим, потому что, когда он отогрелся, то пискнул: «Чилим». 3. Где стал жить воробушек? Воробушек стал жить у ребят в комнате.
Ответ 2
Заглавие: Чилим — мой воробей. Подобрал (в чём?) во дворе (П. п.); лежал (на чём?) на ладони (П. п.); жить (в чём?) в комнате (П. п). 1. Мальчик подобрал воробья зимой, во дворе, в морозный день. 2. Воробья назвали Чилим, потому что он пискнул это слово, когда отогрелся. 3. Воробушек стал жить в комнате у мальчика.
