4. Чему научился Миша во время своего сказочного посещения городка Динь-Динь? Что ты думаешь о мальчике? Используй опорные слова и расскажи о Мише: • осторожный, • воспитанный, • учтивый (вежливый), • внимательный, • любознательный, • любопытный, • находчивый, • добрый, • безответственный, • равнодушный. Подтверди свой выбор примерами из текста. Подбери другие слова. 5. Как описание внешнего вида и речь помогают узнать жителей городка в табакерке? Объясни. Приведи примеры. 6. Обсудите с другом, зачем В. Ф. Одоевский создал своё произведение. Что автор хотел сказать читателям? 7. Составь два плана произведения: для краткого и для подробного пересказа. Запиши их в «Рабочую тетрадь». В чём будет особенность каждого плана? 8. Расскажи о путешествии в городок Динь-Динь от лица Миши. Постарайся при пересказе передать настроение мальчика, его отношение к жителям городка в табакерке. 9. Знаешь ли ты фольклорные сказки, в которых описываются научные изобретения, техника? 10. Помнишь ли ты сказку, в которой используется художественный приём «сновидение»?
