Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 4 класс, Просвещение: 1. Докажи с помощью прикидки, что примеры решены неверно. Найди ошибки и выполни деление правильно. 2. Вычисли частное и сделай проверку умножением: а) 318 424 : 53 б) 277 240 : 956 в) 3 332 300 : 47 3. Выполни деление с остатком. Что ты замечаешь? Сделай вывод. а) 5408 : 10 б) 36 015 : 10 в) 900 202 : 10 5408 : 100 36 015 : 100 900 202 : 100 5408 : 1000 36 015 : 1000 900 202 : 1000 4. Вырази числа в десятках и единицах, сотнях и единицах, тысячах и единицах. а) 5408 б) 36 015 в) 900 202 5. За 6 минут Наташа сделала 12 пельменей, а мама - 18 пельменей. За сколько времени, работая так же, они вместе сделают 100 пельменей? 6. Литературная викторина 1 Вычисли. Расположи частные в порядке убывания. Расшифруй, кто из поэтов написал о русском языке такие строки: Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нём раздолье, В нём клёкоты орла и волчий рык, Напев, и звон, и ладан богомолья. В нём воркованье голубя весной, Взлёт жаворонка к солнцу - выше, выше. Берёзовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыше. [Ь] 69 861 : 73 [М] 72 471 : 119 [О] 199 920 : 490 [Т] 23 040 : 64 [А] 940 800 : 196 [Б] 1 888 380 : 234 [Л] 174 087 : 87 [Н] 299 520 : 780 7. Литературная викторина 2 Кто автор этих стихов? Когда не ладятся дела, Мне помогает похвала. Вот, например, такой пример: Я не сумел решить пример, Но вдруг сказал мне педагог: - А ты способный, ты бы мог... Нажал на ручку я слегка, Чтоб лучше шли чернила, И за минуту до звонка Меня вдруг осенило, И без особого труда Я сладил с цифрами тогда. Не может быть двух мнений: Во мне проснулся гений! Чтобы проверить правильность ответа, найди множество решений каждого неравенства и запиши по порядку номера соответствующих столбцов. При правильном решении полученное число укажет автора стихов. С. Маршак - 245 112 С. Баруздин - 312 514 К. Чуковский - 342 511 А. Барто - 342 514 С. Михалков - 342 124 Г. Остер - 542 314 8. Практическая работа а) Нарисуй на клетчатой бумаге прямоугольник со сторонами 10 см и 6 см. Измерь его площадь,выбрав в качестве единицы измерения е (мерки) квадрат со стороной 2 см. б) Вырази площадь этого прямоугольника в квадратных сантиметрах, в клеточках. Установи, как изменяется значение площади при увеличении мерки, уменьшении мерки. Сделай вывод. 9. Продолжи ряд на три числа, сохраняя закономерность: а) 0, 36, 72, 108, ... б) 5, 6, 8, 11, 15, 20, ...
