• По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае. • Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель. • По приведённому на с. 127 плану дай характеристику пресноводного сообщества своего края. При необходимости используй краеведческую литературу. Обсудим! 1. Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде? 2. Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные? 3. Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров; на цапель? Из-за чего могут исчезнуть лягушки? Проверь себя 1. Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество? 2. Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе. 3. Какие растения и животные пресных вод нуждаются в особой охране? Задания для домашней работы 1. В книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры. Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение. 2. В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков!», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?
