Рассмотрим вариант решения задания из учебника Иванов, Кузнецова 4 класс, Просвещение: Упражнение 1. Составь и запиши со словами класс, тренировка по два словосочетания «числительное + существительное». Сначала подбери к существительному порядковое числительное, а потом количественное. Пятый класс; три класса. Пятая тренировка; шесть тренировок. Упражнение 2. Спиши текст, исправь ошибки. Это дело было так. У нас был урок — труд. Раиса Ивановна сказала, чтобы мы зделали каждый по отрывному календарю, кто как сообразит. Я взял картонку, оклеил её зелёной бумагой, посредине прорезал щёлку, к ней прикрепил спичечную коробку, а на коробку положил стопочьку белых листиков, подогнал, подклеил, падровнял и на первом листике написал: «С Первым маем!» (По В. Драгунскому) Проверь себя: допущено четыре ошибки. Это дело было так. У нас был урок — труд. Раиса Ивановна сказала, чтобы мы сделали (неизменяемая приставка) каждый по отрывному календарю, кто как сообразит. Я взял картонку, оклеил её зелёной бумагой, посредине прорезал щёлку, к ней прикрепил спичечную коробку, а на коробку положил стопочку (ЧК без Ь) белых листиков, подогнал, подклеил, подровнял (неизменяемая приставка) и на первом листике написал: «С Первым (числом чего?) мая (Р. п.)!» Как правильно употребить (в каком падеже и числе) имя существительное, если числительное стоит в именительном падеже? Два месяца — восемь месяцев. Два апельсина — восемь апельсинов. Числительные «два, три, четыре» в именительном падеже сочетаются с существительными в форме родительного падежа единственного числа: два месяца, три апельсина, четыре города. Все остальные числительные сочетаются с существительными в форме родительного падежа множественного числа: пять городов; шесть месяцев; восемь апельсинов. Упражнение 3. Составь и запиши словосочетания «числительное + существительное». Обозначь окончания главных и зависимых слов. В именах существительных поставь знак ударения. три (учитель), один (тренер), два (шофёр), двое (носки), девять (яблоко), пятнадцать (помидоры), двадцать (мандарины) Три учителя; один тренер; два шофёра; двое носков; девять яблок; пятнадцать помидоров; двадцать мандаринов. Упражнение 4. Выбери подходящие слова или словосочетания и запиши предложения. Моя бабушка родилась в (тысяча, тысячу) девятьсот пятьдесят пятом году. Мы встретились с тремя незнакомыми (человеками, людьми). Учитель спросил ещё (два ученика, двух учеников). Мне и брату мама купила по (шесть, шести) тетрадей. Я помню своё детство с трёх (годов, лет). К пяти (годам, летам) я уже научилась считать и читать. Моя бабушка родилась в тысяча девятьсот пятьдесят пятом году. Мы встретились с тремя незнакомыми людьми. Учитель спросил ещё двух учеников. Мне и брату мама купила по шесть тетрадей. Я помню своё детство с трёх лет. К пяти годам я уже научилась считать и читать.
