Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение: 199. Прочитайте начало предложений. Определите, какие падежные окончания пропущены в словах. 1. У корней ел 2. Цветы сирен 3. Из-за болези 4. Почему у ёлочк ? 5. Для Кат., и Жен., бабушка ... . 6. От лесной сторожк.. до деревн 7. Около изгород 8. Как красиво украсил иней ветви яблон !
Ответ 1
1. У корней ели (у корней (чего?) ели; родительный падеж) 2. Цветы сирени (цветы (чего?) сирени; родительный падеж) 3. Из-за болезни (из-за (чего?) болезни; родительный падеж) 4. Почему у ёлочки (почему (у чего?) у ёлочки; родительный падеж) 5. Для Кати и Жени бабушка (для кого?) для Кати и Жени; родительный падеж) 6. От лесной сторожки до деревни (от чего?) от сторожки до деревни; родительный падеж) 7. Около изгороди (около чего?) около изгороди; родительный падеж) 8. Как красиво украсил иней ветви яблони (ветви (чего?) яблони; родительный падеж)
Ответ 2
Пропущены окончания существительных, стоящих в родительном падеже. Составьте и запишите предложения по данному началу.
Ответ 1
1. У корней ели вырос белый гриб. 2. Цветы сирени были сиреневыми и крупными. 3. Из-за болезни я не смогла сходить вчера в школу. 4. Почему у ёлочки острые иголки? 5. Для Кати и Жени бабушка связала тёплые шарфы. 6. От лесной сторожки до деревни вела извилистая тропинка. 7. Около изгороди сидел сторожевой пёс. 8. Как красиво украсил иней ветви яблони поутру!
Ответ 2
У корней ели (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) лежал пушистый снег. Цветы сирени (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) распустились в мае. Из-за болезни (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) ребёнок не пошёл в школу. Почему у ёлочки (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) опали иголки? Для Кати (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) и Жени (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) бабушка испекла пирог. От лесной сторожки (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) до деревни шла узкая тропинка. Около изгороди (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) росли подснежники. Как красиво иней украсил ветви яблони (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) ! Выделите окончания имён существительных в родительном падеже.
Ответ 1
1. У корней ели вырос белый гриб. 2. Цветы сирени были сиреневыми и крупными. 3. Из-за болезни я не смогла сходить вчера в школу. 4. Почему у ёлочки острые иголки? 5. Для Кати и Жени бабушка связала тёплые шарфы. 6. От лесной сторожки до деревни вела извилистая тропинка. 7. Около изгороди сидел сторожевой пёс. 8. Как красиво украсил иней ветви яблони поутру!
Ответ 2
У корней ели (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) лежал пушистый снег. Цветы сирени (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) распустились в мае. Из-за болезни (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) ребёнок не пошёл в школу. Почему у ёлочки (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) опали иголки? Для Кати (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) и Жени (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) бабушка испекла пирог. От лесной сторожки (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) до деревни шла узкая тропинка. Около изгороди (Р. п. ед. ч. 3-е скл.) росли подснежники. Как красиво иней украсил ветви яблони (Р. п. ед. ч. 1-е скл.) ! Докажите, что вы правильно выполнили задания.
Ответ 1
Мы проверили безударные окончания слов в родительным падеже по таблице на странице 107 и делаем вывод, что выполнили задание правильно.
Ответ 2
Чтобы правильно написать безударное окончание существительного, сначала нужно узнать его падеж по вопросу или предлогу. Затем по начальной форме определить склонение. После этого вспомнить, какое окончание используется в этом падеже у существительных такого склонения. Чтобы не ошибиться, можно подобрать похожее слово с ударным окончанием и проверить по нему.
