Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение: 148. Прочитайте словосочетания. Спишите. 1. Читаю сказку, играл в шахматы, повторим правило, слушали радио. 2. Читать сказку, играть в шахматы, повторить правило, слушать радио.
Ответ 1
1. - читаю сказку - играл в шахматы - повторим правило - слушали радио 2. - читать сказку - играть в шахматы - повторить правило - слушать радио
Ответ 2
1. Читаю сказку, играл в шахматы, повторим правило, слушали радио. 2. Читать сказку, играть в шахматы, повторить правило, слушать радио. Сравните глаголы в словосочетаниях первой и второй группы. У каких глаголов можно определить время? Укажите их время.
Ответ 1
1. - читаю (что делаю?) настоящее время) сказку - играл (что делал?) прошедшее время) в шахматы - повторим (что сделаем?) будущее время) правило - слушали (что делали?) прошедшее время) радио 2. - читать (что делать?) сказку - играть (что делать?) в шахматы - повторить (что сделать?) правило - слушать (что делать?) радио У глаголов 1-й группы можно определить время, у глаголов 2-й группы определить время нельзя.
Ответ 2
Глаголы из 1-й группы: Читаю, играл, повторим, слушали — у этих глаголов можно определить время. Глаголы из 2-й группы: Читать, играть, повторить, слушать — это неопределённая форма, у них нельзя определить время, потому что они отвечают на вопрос что делать? / что сделать? Читаю сказку, играл в шахматы, повторим правило, слушали радио. Назовите и подчеркните глаголы, у которых вы не смогли определить время. Задайте вопрос к каждому из этих глаголов.
Ответ 1
1. - читаю сказку - играл в шахматы - повторим правило - слушали радио 2. - читать (что делать?) сказку - играть (что делать?) в шахматы - повторить (что делать?) правило - слушать (что делать?) радио Мы не смогли определить время у глаголов 2-й группы.
Ответ 2
Читать (что делать?) сказку, играть (что делать?) в шахматы, повторить (что сделать?) правило, слушать (что делать?) радио.
