Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение: 269. Прочитайте. 1. Ранн... ива распушалась, и к ней прилетела пчела. 2. 3.. гудел и шм..-ли, з..скр..пели жуки. 3. Звонкими г..-л..сами з..пели дрозды. 4. Св..стела иволга. 5. Урч..ли и квак..ли л..гушки. 6. В б..р..зняке куковала кукушка, а в сосновом бору пел зяблик.
Ответ 1
1. Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела. 2. Загудели шмели, заскрипели жуки. 3. Звонкими голосами запели дрозды. 4. Свистела иволга. 5. Урчали и квакали лягушки. 6. В березняке куковала кукушка, а в сосновом бору пел зяблик. Определите вид каждого предложения по составу: простое или сложное, распространённое или нераспространённое? Как соединяются части сложного предложения?
Ответ 1
1. Ранняя ива распушилась1), и к ней прилетела пчела2). (сложное предложение, состоящее из двух частей, соединённых между собой соединительным союзом и; обе части являются распространёнными) (1-е предложение: (есть что?) ива; ива (что сделала?) распушилась; 2-е предложение: (есть кто?) пчела; пчела (что сделала7) прилетела) 2. Загудели шмели1), заскрипели жуки2). (сложное предложение, состоящее из двух частей, соединённых между собой без помощи союзов; обе части являются нераспространёнными) (1-е предложение: (есть кто?) шмели; шмели (что сделали?) загудели; 2-е предложение: (есть кто?) жуки; жуки (что сделали?) заскрипели) 3. Звонкими голосами запели дрозды. (простое предложение, распространённое) (есть кто?) дрозды; дрозды (что сделали?) запели) 4. Свистела иволга. (простое предложение, нераспространённое) (есть кто?) иволга; иволга (что делала?) свистела) 5. Урчали и квакали лягушки. (простое предложение, нераспространённое, с однородными сказуемыми, соединёнными между собой соединительным союзом и) (есть кто?) лягушки; лягушки (что делали?) урчали и квакали) 6. В березняке куковала кукушка1), а в сосновом бору пел зяблик2). (сложное предложение, состоящее из двух частей, соединённых между собой противительным союзом а; обе части являются распространёнными) (1-е предложение: (есть кто?) кукушка; кукушка (что делала?) куковала; 2-е предложение: (есть кто?) зяблик; зяблик (что делал?) пел)
Ответ 2
Ранняя (какая?) ива распушилась (распушить), и к ней прилетела (полёт) пчела. Сложное (две грамматические основы), распространенное (есть второстепенные члены), части сложного предложения соединяются союзом «и». Загудели (приставки зо- нет) шмели (шмель), заскрипели (приставки зо- нет, скрип) жуки. Сложное (две грамматические основы), нераспространенное (нет второстепенных членов), части сложного предложения соединяются смыслом. Звонкими голосами (голос, безголосый) запели (приставки зо- нет) дрозды. Простое (одна грамматическая основа), распространенное (есть второстепенные члены). Свистела (свист) иволга. Простое (одна грамматическая основа), нераспространенное (нет второстепенных членов). Урчали (урчать) и квакали (квакать) лягушки (словар. слово). Простое (одна грамматическая основа), нераспространенное (нет второстепенных членов). В березняке (запомн., берёза) куковала кукушка, а в сосновом (сосны) бору пел зяблик. Сложное (две грамматические основы), распространенное (есть второстепенные члены), части сложного предложения соединяются союзом «а». Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните в предложениях грамматические основы.
Ответ 1
Вставим пропущенные буквы: 1. Ранняя (ива (какая?) ранняя) ива распушилась, (распушиться, перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) и к ней прилетела (проверочное слово: полёт) пчела. 2. Загудели (неизменяемая приставка за-) шмели, (проверочное слово: шмель) заскрипели (неизменяемая приставка за-; проверочное слово: скрип) жуки. 3. Звонкими голосами (проверочное слово: голос; вторая безударная гласная является непроверяемой) запели (неизменяемая приставка за-) дрозды. 4. Свистела (проверочное слово: свист) иволга. 5. Урчали (урчать, перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) и квакали (квакать, перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) лягушки. (словарное слово) 6. В березняке (словарное слово) куковала кукушка, а в сосновом (проверочное слово: сосны) бору пел зяблик. Подчеркнём в предложениях грамматические основы: 1. Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела. (1-е предложение: (есть что?) ива; ива (что сделала?) распушилась; 2-е предложение: (есть кто?) пчела; пчела (что сделала7) прилетела) 2. Загудели шмели, заскрипели жуки. (1-е предложение: (есть кто?) шмели; шмели (что сделали?) загудели; 2-е предложение: (есть кто?) жуки; жуки (что сделали?) заскрипели) 3. Звонкими голосами запели дрозды. (есть кто?) дрозды; дрозды (что сделали?) запели) 4. Свистела иволга. (есть кто?) иволга; иволга (что делала?) свистела) 5. Урчали и квакали лягушки. (есть кто?) лягушки; лягушки (что делали?) урчали и квакали) 6. В березняке куковала кукушка, а в сосновом бору пел зяблик. (1-е предложение: (есть кто?) кукушка; кукушка (что делала?) куковала; 2-е предложение: (есть кто?) зяблик; зяблик (что делал?) пел)
Ответ 2
Ранняя (какая?) ива распушилась (распушить), и к ней прилетела (полёт) пчела. Сложное (две грамматические основы), распространенное (есть второстепенные члены), части сложного предложения соединяются союзом «и». Загудели (приставки зо- нет) шмели (шмель), заскрипели (приставки зо- нет, скрип) жуки. Сложное (две грамматические основы), нераспространенное (нет второстепенных членов), части сложного предложения соединяются смыслом. Звонкими голосами (голос, безголосый) запели (приставки зо- нет) дрозды. Простое (одна грамматическая основа), распространенное (есть второстепенные члены). Свистела (свист) иволга. Простое (одна грамматическая основа), нераспространенное (нет второстепенных членов). Урчали (урчать) и квакали (квакать) лягушки (словар. слово). Простое (одна грамматическая основа), нераспространенное (нет второстепенных членов). В березняке (запомн., берёза) куковала кукушка, а в сосновом (сосны) бору пел зяблик. Сложное (две грамматические основы), распространенное (есть второстепенные члены), части сложного предложения соединяются союзом «а».
