Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Прочитайте текст диктанта, который составила ученица 4 класса. Озаглавьте его. Подумайте, при изучении какой орфограммы можно использовать этот диктант. * * * B погожий осенний денёк я решила пойти в парк. Здесь, в его тиши, можно отдохнуть и понаблюдать за природой. Опавшая листва лежит как расшитый узором ковёр. Ступаешь на него, а он под ногами шуршит. На широкой полянке растёт шиповник. Сейчас пора собирать его спелые плоды. На ёлке и сосне висят шишки. Они поддержат зимующих птиц. А вот чижи и стрижи покружили над моей головой и полетели в тёплые края. Заголовок: «В осеннем парке». Этот диктант можно использовать при изучении темы «Правописание и – ы после шипящих». Из двух первых предложений выпишите все существительные, укажите их род, число и падеж. Существительные из двух первых предложений: в денёк (м. р., ед. ч., В. п.), в парк (м. р., ед. ч., В. п.), в тиши (ж. р., ед. ч., П. п.), за природой (ж. р., ед. ч., Т. п.). Спишите выделенные предложения, подчеркните в них главные члены предложения. На широкой полянке растёт шиповник. Они поддержат зимующих птиц. А вот чижи и стрижи покружили над моей головой и полетели в тёплые края. Выберите любую из девяти известных вам орфограмм. Составьте текст диктанта, который можно было бы использовать при изучении этой орфограммы. Диктант Однажды Лёля забрела в чужой сад. Чудесные растения были в этом саду. Девочка ощутила нежный аромат цветов. Она подумала: «Какое чудо – жить здесь. Поищу-ка я хозяина». И тут на дорожке Лёля увидела какого-то чудака. Девочка ощутила холодок в груди. Но это ощущение исчезло, как только она увидела добрые глаза чудака. Он оказался садовником, создавшим этот чудный сад. Текст диктанта можно использовать при изучении темы «Правописание у – ю после шипящих».В приведённых ниже словах расставьте ударения. В каких словах знак ударения ставить не нужно? Объясните, какова роль ударения в словах. Позвоним, поняла, портфель, шофёр, щавель, квартал, свёкла. Позвоним, поняла, портфель, шофёр, щавель, квартал, свёкла. Ударение не нужно ставить в словах: шофёр и свёкла, потому что буква Ё всегда ударная. Ударение позволяет нам различать слова по смыслу, например, зАпах-запАх, хлОпок-хлопОк.
