Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение: Прочитайте отрывок из письма, которое написал Ю. Гагарин первокласснику. Подчёркнутые слова разберите как части речи. Сделайте звуко-буквенный анализ выделенных слов. Мой дорогой друг! Поздравляю тебя. Ты стал школьником. Задача перед тобой стоит важная: научиться писать, читать, считать. Все люди на земле лётчики, рабочие, моряки, артисты - начинали учиться с такой же палочки, как в твоей тетради. Но в школе ты станешь не только грамотным человеком, ты научишься дружить... Дорогой друг, если у тебя будут трудности, тебе всегда поможет коллектив. Будь и сам хорошим товарищем: добрым, честным, справедливым. Желаю тебе счастья, здоровья, успехов в учении. Твой друг Юрий Гагарин Мой дорогой друг! Поздравляю тебя. Ты стал школьником. Задача перед тобой стоит важная: научиться писать, читать, считать. Все люди на земле – лётчики, рабочие, моряки, артисты – начинали учиться с такой же палочки, как в твоей тетради. Но в школе ты станешь не только грамотным человеком, ты научишься дружить... Дорогой друг, если у тебя будут трудности, тебе всегда поможет коллектив. Будь и сам хорошим товарищем: добрым, честным, справедливым. Желаю тебе счастья, здоровья, успехов в учении. Твой друг Юрий Гагарин Поздравляю (кого?) тебя – мест, нач. ф. – ты; 2-е л., ед. ч., Р. п.; дополнение. Важная задача – – прил. важная; 2) нач. ф. – важный; 3) ж. р., ед. ч., И. п.; 4) определение. Начинали – глаг., нач. ф. – начинать, I спр., прош. вр., мн. ч.; сказуемое. Палочки (в чём? где?) в тетради – сущ., нач. ф. – тетрадь, нариц., неодуш., ж. р., 3-е скл., ед. ч., П. п., обстоятельство Школьником – 3 слога ш – [ш] – согл., глух., твёрд. к – [к] – согл., глух., твёрд. о – [о] – гласн., ударн. л – [л’] – согл., звонк., мягк. ь – не обозначает звука. н – [н’] – согл., звонк., мягк. и – [и] – гласн., безударн. к – [к] – согл., глух., твёрд. о – [о] – гласн., безударн. м – [м] – согл., звонк., твёрд. 10 б., 9 зв. Желаю – 3 слога ж – [ж] – согл., звонк., твёрд. е – [ы] – гласн., безударн. л – [л] – согл., звонк., твёрд. а – [а] – гласн., ударн. ю– [й’] – согл., звонк., мягк. [у] – гласн., безударн. 5 б., 6 зв. Здоровья – 3 слога з – [з] – согл., звонк., твёрд. д – [д] – согл., звонк., твёрд. о – [а] – гласн., безударн. р – [р] – согл., звонк., твёрд. о – [о] – гласн., ударн. в – [в’] – согл., звонк., мягк. ь – не обозначает звука. я– [й’] – согл., звонк., мягк. [а] – гласн., безударн. 8 б., 8 зв. Попробуйте и вы написать письмо ребятам, которые ещё только будут изучать русский язык. Какое пожелание или совет вы могли бы им дать? Укажите самые интересные темы и темы, на которые надо обратить особое внимание. Письмо будущему четверокласснику Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас, вы четвероклассники! Вам предстоит многое узнать на уроках русского языка. Самые интересные темы, которые мы проходили, «Части речи» и «Синтаксис». Части речи – это как разные персонажи в сказке, у каждого своя роль! А синтаксис похож на конструктор, в котором ты из разных слов собираешь предложения. Советую обратить внимание на правила написания безударных гласных и спряжение глаголов. А главный совет: не бойтесь ошибок! Мы учимся на них. Если что-то непонятно – спрашивайте учителя, не стесняйтесь. Желаю вам успехов в изучении русского языка!
