Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 4 класс, Просвещение: 152. Прочитай. Озаглавь текст. Ребята играли в мяч.4 Мяч л..тал высоко и удивительно ле..ко прыгал. Вдруг нал..тел сильный ветер. Он погнал мяч по доро..ке.4 Мальчики стали догонять мяч. Всем было вес..ло вступить в спор с ветром. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В каких падежах употребляется в тексте существительное мяч? Докажи.
Ответ 1
Спор с ветром Ребята играли в мяч (во что? В. п.). Мяч летал (полёт) высоко и удивительно легко (лёгок) прыгал. Вдруг налетел (полёт) сильный ветер. Он погнал мяч (что? В. п.) по дорожке (дороженька). Мальчики стали догонять мяч (что? В. п.). Всем было весело (веселье) вступить в спор с ветром.
Ответ 2
Названия: «Неожиданный поворот», «Приключения мяча», «Игра с ветром», «Весёлая погоня». Ребята играли в мяч. Мяч летал (проверочное слово: полёт) высоко и удивительно легко (проверочное слово: лёгок) прыгал. Вдруг налетел (проверочное слово: полёт) сильный ветер. Он погнал мяч по дорожке. (проверочное слово: дорожек) Мальчики стали догонять мяч. Всем было весело (проверочное слово: весёлый) вступить в спор с ветром. Ребята играли в мяч. (играли (во что?) в мяч; винительный падеж) Мяч (есть (что?) мяч; именительный падеж) летал высоко и удивительно легко прыгал. Вдруг налетел сильный ветер. Он погнал мяч (погнал (что?) мяч; винительный падеж) по дорожке. Мальчики стали догонять мяч. (стали догонять (что?) мяч; винительный падеж) Всем было весело вступить в спор с ветром. Разбор предложения по членам предложения: Ребята играли в мяч. (есть кто?) ребята; ребята (что делали?) играли; играли (во что?) в мяч). Связь слов в предложении: - ребята играли (главные члены предложения) - играли (во что?) в мяч (дополнение поясняет сказуемое) [- = ---]. Он погнал мяч по дорожке. (есть кто?) он; он (что сделал?) погнал; погнал (что?) мяч; погнал (где?) по дорожке). Связь слов в предложении: - он погнал (главные члены предложения) - погнал (что?) мяч (дополнение поясняет сказуемое) - погнал (где?) по дорожке (обстоятельство поясняет сказуемое) [- = --- -.-.-].
