Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 4 класс, Просвещение: 299. Прочитай. Мой друг! Что может быть милей Бесценн.. родн.. края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая. (Н. Языков) Какие окончания пропущены в именах прилагательных? Докажи. Какова основная мысль текста? В каком предложении (по интонации) она выражена? Напиши по памяти.
Ответ 1
Мой друг (подруга)! Что может быть милей (милый) Бесценного (м. р., Р. п.) родного (Родина; м. р., Р. п.) края? Там солнце (солнечный) кажется светлей (свет), Там радостней (радость) весна (вёсны) златая (злато). Основная мысль текста: «Что может быть милей бесценного родного края?» По интонации предложение восклицательное.
Ответ 2
Мой друг! Что может быть милей Бесценного (края (какого?) бесценного; мужской род, родительный падеж) родного (края (какого?) родного; мужской род, родительный падеж) края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая. Основная мысль: нет ничего дороже и прекраснее родных мест. Основная мысль выражена в предложении «Что может быть милей бесценного родного края?». Это предложение является восклицательным (по интонации). 1. Объясни значение непонятных слов. Все слова в тексте нам понятны. 2. Определи тему текста. Тема текста: любовь к родному краю. 3. Объясни орфограммы. Мой друг! (проверочное слово: друга) Что может быть милей (проверочное слово: милый) Бесценного родного (проверочное слово: род) края Там солнце (проверочное слово: солнечный) кажется светлей, (проверочное слово: светлый) Там радостней (проверочное слово: радость) весна (проверочное слово: вёсны) златая. 4. Напиши по памяти. Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая.
