Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева, Савинкина 4 класс, Просвещение: 50. Прочитай. Напиши пропущенные имена существительные и укажи падеж. Плакала Саша, как _ вырубали, Ей и теперь его жалко до слёз. Сколько тут было кудрявых _! Там из-за старой, нахмуренной _ Красные гроздья _ глядели, Там поднимался _ молодой, Птицы царили в _ лесной, Понизу всякие _ таились... (Н. Некрасов) Слова для справок: вершине, дубок, звери, калины, берёз, ели, лес. Обозначь в тексте словосочетания с именами существительными. С какой целью мы употребляем их в речи? Плакала Саша, как лес вырубали, Ей и теперь его жалко до слёз. Сколько тут было кудрявых берёз! Там из-за старой, нахмуренной ели Красные гроздья калины глядели, Там поднимался дубок молодой, Птицы царили в вершине лесной, Понизу всякие звери таились... (Н. Некрасов) Имена существительные в речи называют предметы и явления, о которых идёт речь. Составь свой текст об отношении к природе. Озаглавь его и напиши. Подчеркни главные члены предложения. Укажи, какой частью речи выражено подлежащее. Берегите природу Природа – это удивительный мир вокруг нас. Он дарит нам красоту и радость. Весной появляется зелёная травка, летом цветут цветы, осенью деревья одеваются в золотые наряды, а зимой всё укрывает пушистый белый снег. Природа даёт нам всё для жизни: воздух, воду, пищу. Но часто мы забываем, как хрупок этот мир. Бросаем мусор в лесу, ломаем ветки, вытаптываем траву, загрязняем реки. А ведь это вредит и нам самим. Давайте мы все вместе будем бережнее относиться к окружающему миру. И наша планета станет ещё прекраснее!
