Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева, Савинкина 4 класс, Просвещение: 64. Прочитай. Какое чувство передал автор в стихах? Как он его выразил? Весенняя гроза Люблю грозу в начале мая, Когда весенний2, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом... С горы бежит поток проворный, В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной, и шум нагорный — Всё вторит весело громам. (Ф. Тютчев) Ф. Тютчев в стихотворении передал восторг от первой весенней грозы. Он описывает гром, который не просто грохочет, а как будто резвится и играет. Всё радуется: и бегущий с горы проворный поток, и перекликающиеся в лесу птицы. Выпиши словосочетания, которые позволяют увидеть и услышать весеннюю грозу. Выдели окончания имён прилагательных. Первый гром, грохочет в небе, в небе голубом, поток проворный, птичий гам, гам лесной, шум нагорный, вторит громам. Какова роль имён прилагательных в тексте? Прилагательные придают тексту выразительность, помогают нарисовать яркие образы, передают настроение автора. Прочитай текст без прилагательных и сравни его с авторским. Без прилагательных теряет свою выразительность и точность, образы теряют свою яркость. Вставь пропущенные окончания. В (какую?) ближайш_ субботу наш класс будет участвовать в (какой?) читательск_ конференции. В (какую?) ближайшую субботу наш класс будет участвовать в (какой?) читательской конференции.
