Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 650. Прочитай небольшую зарисовку, представляя себе картины, которые создаёт автор. Догадайся, о каких цветах идёт речь, и договори их названия. Ход.ш? в лес и всякий раз уд.вля.ш?ся. Вот полянки в лесу. Самые обыкновенные. Похожи одна на другую. Но если чаще наведыват.ся, то замет.ш?, что полянки-то не близнецы. Они разноцветные. На первой распустились ... , и стала она голубая. Вторая - белая от ... . А третья - сиреневая от ... . Здесь полянка расцв.тает, там гасн.т, м.няет краски. Если бы я был сказочник, сочинил бы сказку про то, как сёстры-полянки надевают цветные платья, кр.суются. По Э. Шиму Спиши или перескажи описание полянок. Пропущенные слова и буквы вписывай. Ходишь в лес и всякий раз удивляешься. Вот полянки в лесу. Самые обыкновенные. Похожи одна на другую. Но если чаще наведываться, то заметишь, что полянки-то не близнецы. Они разноцветные. На первой распустились васильки, и стала она голубая. Вторая – белая от ромашек. А третья – сиреневая от колокольчиков. Здесь полянка расцветает, там гаснет, меняет краски. Если бы я был сказочник, сочинил бы сказку про то, как сёстры-полянки надевают цветные платья, красуются. Если захочешь, попробуй свои силы как сказочник. Пофантазируй и сочини, как предлагает писатель, небольшую историю о сёстрах-полянках. Видели сёстры когда-нибудь друг друга или нет? Что им рассказывают жуки, бабочки? Почему полянки такие разные? Кому они хотят понравиться? Не вмешивается ли в их жизнь волшебник? Если решишь включить прямую речь героев, посмотри на страницах учебника её оформление. Не забывай о помощи памятки. Не испорти сказку ошибками!
