Рассмотрим вариант решения задания из учебника Соловейчик, Кузьменко 4 класс, Просвещение: 642. В чём видишь отличия текстов? Подчёркивай то, что заметишь (карандашом). IJ Текст до редактирования Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом. Я просидел часа два, а рыба не клевала. Вынул я удочку из воды и увидел, что там нет крючка. Привязал я другой крючок. Опять стал сидеть и ждать. Вдруг удочка пошла вниз. Вытащил я удочку, а там была щучка. Текст после редактирования Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом. Сижу час, другой, а рыба не клюёт. Вынул я удочку из воды, смотрю, а там крючка нет. Привязал я другой крючок. Опять сижу, жду. Вдруг удочка пошла вниз. Клюёт! Вытащил я удочку, а там - щучка! Считаешь ли исправления, внесённые учеником, улучшением текста? Объясни ответ. Тот вариант, который лучше, покажи V, а потом спиши1. Отмечай орфограммы. Подчёркивай те места, где правка тебе кажется особенно удачной. Однажды я собрался ловить рыбу. Я перешёл болотце и сел под деревом. Сижу час, другой, а рыба не клюёт. Вынул я удочку из воды, смотрю, а там крючка нет. Привязал другой крючок. Опять сижу, жду. Вдруг удочка пошла вниз. Клюёт! Вытащил я удочку, а там – щучка!
