Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 5 класс, Просвещение: § 54. Быт и досуг римлян Как вы думаете, почему римляне строили многоэтажные дома? Римляне строили многоэтажные дома из-за роста населения. На небольшой территории в многоэтажном доме можно было разместить большое количество людей. Как римляне проводили свободное время? В свободное время римляне встречались в библиотеке, где читали стихи поэтов, труды историков, записанные речи ораторов, обсуждали разные вопросы. Римляне отмечали много праздников, в ходе которых устраивали представления и игры, продолжавшиеся несколько дней. Какую роль играла тога в одежде римлян? Тога подчёркивала положение человека. Молодой человек надевал тогу, когда становился взрослым и получал права гражданина. Сенаторы носили тогу с пурпурной каймой, тот, кто претендовал на государственную должность, надевал белую тогу. 1. Сколько ступеней образования было в римской школе? В римской школе было 3 ступени образования: начальная (с 7 до 11 лет), средняя (с 12 до 15 лет) и высшая (с 16 до 20 лет). 2. Чем они отличались между собой? Основной целью начальной ступени образования было обучение грамоте и началам арифметики. Программа средней школы включала пять дисциплин: латинскую литературу, основы римского права, начальные знания по философии, греческий язык с элементами греческой литературы, математику с основами астрономии. На высшей ступени к пяти предметам предшествующей ступени добавлялись ещё два: ораторское искусство и музыка. Вопросы и задания 1. Какие жилые строения преобладали в городе, а какие — в сельской местности? В городе преобладали многоэтажные дома инсулы для бедных людей, а в сельской местности — домусы для богатых. 2. Какие элементы римского образования сохранились до наших дней? В современных школах тоже существует 3 ступени образования: начальная, основная общая и средняя общая. 3. Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните. Я думаю, коллективный досуг был необходим для сплочения людей, демонстрации статуса, который подчёркивала одежда граждан. 4. Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным. В Риме обучение было платным, потому что школы были частными. Деньги шли на оплату труда владельца и содержание помещения. 5*. Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия? Греки и римляне любили развлечения, посещали библиотеки, общались на площади. Греки больше ценили философские дискуссии и театр, а римляне — гладиаторские бои и игры. Работаем с понятиями Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему. Тога, стола, туника, хитон. Лишнее понятие «хитон». Хитон — элемент греческой одежды, а тога, стола и туника — римской. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Каковы основные черты повседневной жизни римлян? В Риме бедные люди жили в многоэтажных домах — инсулах, а богатые — в домусах. Вторую половину дня римские граждане проводили в библиотеках, обсуждали различные вопросы и читали труды историков и поэтов. Римляне отмечали множество праздников, в ходе которых устраивали представления и игры. Отправляясь в общественное место, римские граждане надевали тогу, подчёркивающую положение человека. Дети получали образование в частных школах на трёх ступенях: начальной, средней и высшей.
