Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Составьте свой кроссворд на любую выбранную тему. За помощью можно обратиться к родителям. Обменяйтесь работами с соседом по парте. Решите кроссворд. Удачно ли он составлен? По горизонтали: 1. Серый хищник, от которого убежал герой шарообразной формы. 2. Рыжая плутовка, которой поверил герой шарообразной формы и лишился жизни. 3. Старая женщина, которая по просьбе деда испекла изделие шарообразной формы. 4. Продукт, который получается в результате перемалывания зёрен. По вертикали: 1. Герой в виде пшеничного хлеба шарообразной формы и одновременно головы.Прочитайте выразительно отрывки из стихотворений русских поэтов. Найдите в стихотворных строках повторяющиеся гласные и согласные звуки, а также сочетания нескольких звуков. 1. Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы, В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею, Лелею травы, лелею нивы. (К. Бальмонт) Повторяющиеся звуки и сочетания: [в], [в], [л], [л], [йу], [о], [э]. 2. Морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь. (И. Северянин) Повторяющиеся звуки и сочетания: [р], [хр], [с], [ст], [у]. Как вы думаете, с какой целью поэты используют приёмы звукописи в своих произведениях? Аргументируйте свой ответ. Приведите свои примеры из стихотворений или произведений устного народного творчества. Звукопись применяется поэтами для усиления звуковой выразительности речи и создания определённых ассоциаций: в первом тексте – движение ветра, во втором – хруст льда. Ещё один пример из стихотворения К. Бальмонта: В роще шелест, шорох, свист Тихий, ровный, заглушённый, Отдалённо-приближённый. Умирает каждый лист, В роще шелест, шорох, свист. Повторяются согласные звуки [ш], [щ], [с], [т], и кажется, будто слышно, как шуршат осенние листья.
