Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте. Выпишите слово хвост вместе с теми словами, которые помогают понять разные значения этого слова, например хвост поезда; хвост лошади. Что общего в лексических значениях указанного слова? ХВОСТЫ Есть хвост У падающих звёзд3, И у семян Бывает хвост. У птиц, У самолёта Он нужен для полёта. Хвостом корова Бьёт1 слепней, Когда они кусаются. Для скорпионов Хвост важней: Они хвостом сражаются! (Ю. Коринец) Хвост звезды, хвост семени, хвост птицы, хвост самолёта, хвост коровы, хвост скорпиона Общим в лексических значениях слова хвост является то, что он обозначает заднюю конечную часть чего-либо или кого-либо. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Обозначьте орфограмму «Разделительные ь и ь». Укажите согласные звуки и буквы в выделенном слове. Найдите два предложения с обобщающими словами при однородных членах. Основная мысль: Без помощи людей ребёнок не научится говорить. Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? Наук.. извес(?)ны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками леопардами обез(?)янами медведями и даже... овцой. И «говорили» эти люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-зве-риному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой обез(?)яний визг. С огромным трудом уд..валось потом научить их говорить по-человечески. (По А. Кондратову) Визг [виск] Предложения с обобщающими словами при однородных членах: Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже... овцой. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг. Составьте таблицу «Гласные звуки». К каждому звуку подберите и запишите по два односложных слова. Заключите гласные звуки в квадратные скобки.
