Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте стихотворение В. Берестова. Какие выразительные языковые средства в нём использованы? Поделитесь впечатлениями с товарищами. Выполните лексический анализ выделенных слов. ОТПЛЫТИЕ Плывём! Проходят стороной Причал с притихшею толпою, Седые вётлы над водой, Песок прибрежный золотой, Табун коней у водопоя. Лишь1 гребень шумного прибоя Бежит вдоль берега за мной. Как пёс, нечаянно забытый В последний миг на берегу, Он мчится, пеною покрытый, И чуть1 не лает на бегу. В стихотворении В. Берестова использованы такие языковые средства: - эпитеты – седые вётлы, золотой песок. - метафоры – проходят причал, вётлы; гребень прибоя; гребень бежит; - сравнения – гребень бежит, как пёс. Притихшею 1. Притихший – переставший шуметь, успокоившийся. 2. Многозначное. 3. Употреблено в прямом значении. 4. Синонимы: присмиревший, стихнувший; антонимы: разбушевавшийся, зашумевший. Седые 1. Седой – серовато-белый, белёсый. 2. Многозначное. 3. Употреблён в переносном значение. 4. Синонимы: серовато-белый, белёсый; антонимов нет. Золотой 1. Золотой – жёлтый, цвета золота. 2. Многозначное. 3. Употреблён в переносном значение. 4. Синоним: жёлтый; антонимов нет. Табун 1. Табун – стадо лошадей. 2. Однозначное. 3. Употреблён в прямом значение. 4. Синоним: стадо; антонимов нет. Гребень 1. Гребень – верхний край чего-либо верхняя часть, вершина. 2. Многозначное. 3. Употреблён в переносном значение. 4. Синонимы: вершина; антонимов нет. Прибоя 1. Прибой – бьющие в море морские волны. 2. Однозначное. 3. Употреблён в прямом значение. 4. Синонимов нет, белёсый; антонимов нет. Лишь1 – 1 слог. л – [л'] – согл., звонк., непарн., мягк., парн.; и – [и] – гласн., ударн.; ш – [ш] – согл., глух., парн., тв., непарн.; ь – [-] 4 б., 3 зв. Чуть – 1 слог. ч – [ч'] – согл., глух., непарн., мягк., непарн.; у – [у] – гласн., ударн.; т – [т'] – согл., глух., парн., мягк., парн.; ь – [-] 4 б., 3 зв.Диктант. Подчеркните существительные с непроверяемыми безударными гласными. Составьте со словами, помещёнными в рамке, восклицательные предложения. Обыкновенные с(?)едобные ягоды необыч(?)ных размеров; душ..стая клубника с удивительн..м ароматом; диковинные плоды садов..й2 малины; хочется полакомит(?)ся соч(?)-ными свеж..ми ягод..ми; ароматные2 лист(?)я чёрн..й смородины; красота даров природы. Алеет (в)низу, румянится, краснеет (с)ирава, желтеет (с)лева, белеет, чернеет. Как вкусен свежий душистый хлеб! Какой ароматный дымок поднимается над мангалом! Определите количество звуков и букв в словах. Письмо, мысль, возьмём2, восьмой, кабина, баян, юг, еда, ёлка, честный2, праздник, малина, ручьи.
