Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте. Назовите имена существительные, характеризующие раннюю весну (девочку-весну). Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните имена существительные во множественном числе и обозначьте их падежи. Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и к природным явлениям, с ними связанным. Воз(?)мём хотя бы ранн..ю весну. У неё, у этой ещё зябнущей от последних заморозков девочки-весны, есть в ко-томк.. много хороших слов. Начинают(?)ся оттепели, ростепели, капели с крыш.5 Снег делает(?)ся зернистым, ноздреватым2, оседа..т и черне..т. Его с(?)едают туманы. Постепенно ра..возит дороги, наступает ра..путица, бе..дорожье. На реках появля-ют(?)ся во льду первые промоины с чёрн..й водой, а на буграх — проталины и проплешины... Невозможно перечислить всё1. (К. Паустовский) Выберите общее название для каждой группы слов и запишите по образцу: тула. У рал, Селигер — географические названия. 1) Волга, Калуга, Байкал, Эльбрус; 2) Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин, Пётр Ильич Чайковский; 3) Черныш, Каштанка, Бурёнка, Кеша. Для справок: географические названия; фамилии, имена, отчества; клички животных. Составьте диктант из 50—70 слов на правила, изученные в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи». Диктант может состоять из отдельных слов, словосочетаний, предложений или представлять собой связный текст.
