Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Выпишите глаголы с выделенными словами: вначале глаголы несовершенного вида, затем — совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов. Найдите в 4-м предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами? 1. Солнце день-деньской печёт. (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик шёл косой. (Л. Степанов) Глаголы несовершенного вида: день-деньской печёт (наст. вр.); целый день стоит (наст. вр.); всё утро шёл (прош. вр.). Глаголы совершенного вида: вдруг застучали (прош. вр.); да как сразу грянет (буд. вр.). Выделенные слова указывают на процесс действия или на результат. Слова, совпадающие по звучанию: (не кошенных) косой (сущ.) и (дождик) косой (прил.). Это грамматические омонимы – омоформы – слова разных частей речи, совпадающие по звучанию и написанию в отдельных грамматических формах. Образуйте все возможные формы времени от глаголов совершенного и несовершенного вида. Образец. Сплотить (сов. в.) — сплотил — сплочу. Растить, вырастить; чувствовать, почувствовать; класть, положить; сжигать, сжечь; победить, подрастать, взяться, участвовать, очутиться. Найдите глаголы, от которых нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа. Глаголы, от которых нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа: победить, очутиться.Рассмотрите юмористические рисунки О. Поповича. О каком случае рассказывают эти рисунки? С чего всё началось? Как развивались события? На какой картинке изображён самый острый момент в развитии действия? Чем всё закончилось? Рисунки рассказывают о том, как семья неудачно пыталась повесить портрет папы на стену. Началось с того, что художник написал папин портрет, который всей семье понравился, и было решено повесить его в гостиной. Папа влез на лестницу, но потерял равновесие, ударил ногой маму, упал вместе с лестницей, придавил кота, стукнул сына и попал себе молотком по лбу. Самый острый момент изображён на предпоследней картинке. Всё закончилось тем, что портрет папа повесил внизу и вместе с травмированным котом задумчиво его рассматривал.
