Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Баранов, Тростенцова 5 класс, Просвещение: Прочитайте отрывок из русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». После обращений ( | ) делайте паузу ( | ) и произносите их со звательной интонацией. Каковы по цели высказывания предложения с обращениями? Лисица от собак бежала, бежала да под пенёк в норку и ушла. Залезла в нору, отдышалась и начала спрашивать: — Глазки, глазоньки, | что вы делали? — Мы смотрели, чтобы собаки лисоньку не съели. — Ушки, ушки, | что вы делали? — Мы слушали, чтобы собаки лисоньку не скушали. — Ножки, ноженьки, | а вы что делали? — Мы бежали, чтобы собаки лисоньку не поймали. — А ты, хвостище, что делал? — Я по пням, по кустам цеплял да тебе бежать мешал. Рассердилась лиса на хвост и высунула его из норы. — Нате, собаки, ешьте мой хвост! Собаки ухватили лису за хвост и вытащили из норы. – Глазки, глазоньки, что вы делали? – Ушки, ушки, что вы делали? – Ножки, ноженьки, а вы что делали? – А ты, хвостище, что делал? Данные предложения с обращениями по цели высказывания являются вопросительными. – Нате, собаки, ешьте мой хвост! Данное предложение с обращением по цели высказывания является побудительным.
