Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Ляшенко 5 класс, Просвещение: 73. Прочитайте фрагмент рассказа. Запишите его, заменив, где возможно, прошедшее время глаголов настоящим или будущим. Как изменился рассказ? Дайте письменный ответ. Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Лёля тоже любила такие ужины не меньше, чем я. Но вот что произошло на одном ужине. Папин начальник начал ра(с, сс)казывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного. Возможно, что был такой факт, но только нам с Лёлей этот ра(с, сс)каз (не)понравился. И Лёля сидела как на иголках. Она вдобавок вспомн ла одну историю вроде этой, но только ещё более интересную. И ей поскорее хотелось рассказать эту историю, чтоб её не забыть. Но папин начальник, как назло, ра(с, сс)казывал крайне медленно. И Лёля (не)могла более терпеть. (По М.М. Зощенко) Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Лёля тоже любила такие ужины не меньше, чем я. Но вот что произошло на одном ужине. Папин начальник начал рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного. Возможно, что был такой факт, но только нам с Лёлей этот рассказ не понравился. И Лёля сидела как на иголках. Она вдобавок вспомнила одну историю вроде этой, но только ещё более интересную. И ей поскорее хотелось рассказать эту историю, чтоб её не забыть. Но папин начальник, как назло, рассказывал крайне медленно. И Лёля не могла более терпеть. (По М.М. Зощенко Изменённый рассказ: Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Лёля тоже любила такие ужины не меньше, чем я. Но вот что происходит на одном ужине. Папин начальник начинает рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного. Возможно, что был такой факт, но только нам с Лёлей этот рассказ не нравится. И Лёля сидит как на иголках. Она вдобавок вспоминает одну историю вроде этой, но только ещё более интересную. И ей поскорее хочется рассказать эту историю, чтоб её не забыть. Но папин начальник, как назло, рассказывает крайне медленно. И Лёля не может более терпеть. Замена прошедшего времени глаголов на настоящее или будущее придает тексту ощущение живости и непосредственности. Он становится более динамичным и приближенным к моменту рассказывания. Читатель как будто присутствует при событиях, а не узнает о них из прошлого.
