Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Ляшенко 5 класс, Просвещение: 80. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочитайте фрагмент произведения. Узнали, откуда этот отрывок? Запишите название произведения и автора. Мама поставила Малышу тарелку с кашей на кухонный стол к, а Бимбо пол жили немного каши в его плошку. Папа попрощался и ушёл в свою контору. И тут вы_ снилось, что маме тоже надо идти в город. — Я только сбегаю в туристическое бюро узнать, (не) пр дложат ли нам какую-нибудь инт ресную поез ку. Ведь у папы скоро отпуск, — сказала она и поцел вала Малыша. — Я быстренько в рнусь. И Малыш остался один. Один с Бимбо, со своей кашей и со своими мыслями. И с газетой. Она л жала рядом на столик, и время от врем ни он искоса загляд вал в неё. Под статьёй о Карлссоне была красивая фот графия большого белого пар хода, который прибыл с визитом в Стокгольм и стоял теперь на якоре. Малыш см трел на пар ход. О, как он был красив! Малыш охотно погл дел бы на такой пар ход и поплавал бы на нём по морю! «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» Астрид Линдгрен. Мама поставила Малышу тарелку с кашей на кухонный столик, а Бимбо положили немного каши в его плошку. Папа попрощался и ушёл в свою контору. И тут выяснилось, что маме тоже надо идти в город. – Я только сбегаю в туристическое бюро узнать, не предложат ли нам какую-нибудь интересную поездку. «Ведь у папы скоро отпуск», – сказала она и поцеловала Малыша. – Я быстренько вернусь. И Малыш остался один. Один с Бимбо, со своей кашей и со своими мыслями. И с газетой. Она лежала рядом на столике, и время от времени он искоса заглядывал в неё. Под статьёй о Карлссоне была красивая фотография большого белого парохода, который прибыл с визитом в Стокгольм и стоял теперь на якоре. Малыш смотрел на пароход. О, как он был красив! Малыш охотно поглядел бы на такой пароход и поплавал бы на нём по морю! > Подчеркните глаголы, укажите время и вид. См. текст упражнения. > Выпишите по два-три глагола 1-го и 2-го спряжения: 1-го спр. 2-го спр. Глаголы 1-го спр.: попрощался, идти, сбегаю. Глаголы 2-го спр.: поставила, положили, выяснилось. *Сможете ли вы определить время глаголов (по моменту совершения действия) в последнем предложении? В какой форме стоят глаголы? А события какого времени они передают? Это глаголы условного наклонения — тема изучения следующего учебного года (обратите внимание: частица БЫ с такими глаголами пишется раздельно!). В последнем предложении мы не смогли определить время глаголов «поглядел бы» и «поплавал бы». Глаголы стоят в форме прошедшего времени, но с ними употреблена частица бы, поэтому они передают события, которые могли бы произойти при определённых условиях, то есть выражают желаемое, но нереальное действие.
