Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: Определите тему текста и озаглавьте его. Тема текста – весна пришла. Заголовок – «Мать-и-мачеха». Снег только что сошёл; земля совсем голая, а на солнечном припёке уже появились жёлтые цветочки на голых стебельках: один, другой, третий... Будто маленькие яркие лампочки зажглись, засигналили: весна пришла! Л через некоторое время на стебельках появятся листья. С виду самые обычные, а потрогаешь — вот так диво: одна сторона у листьев тёплая и покрыта мягким пушком, а другая — гладкая и потому холодная. Тёплая — мать, холодная — мачеха. И хоть в жизни мачеха далеко не всегда холодна и неприветлива, цветок так и прозвали — мать-и-мачеха. ( Ю. Дмитриев)УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ 1. Прочитайте текст, стараясь понять, о каком звуке идёт речь. Как обозначают этот звук в транскрипции? Звук этот мы часто изображаем с помощью буквы й («и краткое») в словах мой, дай, буй и др. В то же время обозначаем мы его и с помощью других букв. я [j’a] д — яд зме[j ’а] — змея е [j'э]дут — едут по[j'э]хать — поехать ю по[j'у] — пою [j'y]бочка — юбочка ё Речь идёт о звуке «йот». В транскрипции этот звук обозначают [j'] или [й']. 2. Правильно произнесите звук, о котором говорится в прочитанном вами тексте. Дайте характеристику этому звуку: а) гласный или согласный; б) звонкий или глухой, парный или непарный; в) твёрдый или мягкий, парный или непарный; г) на письме обозначается буквами .... Из орфографического словарика учебника вы [j'o]ж — ёж мо[j'o] — моё (По Л. Успенскому) [j'] согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный, на письме обозначается буквами Й, Е, Ё, Ю, Я.
