Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Соблюдая орфоэпические нормы, прочитайте слова беспокойный, изжарить, беззаботный, безболезненный, бесшумный, рассчитать, рассовестный, расширить, раздразнить. 2. В зависимости от произношения разделите слова на группы: 1) с или з в приставке пишется в соответствии с произношением; 2) произносится долгий звук [з] или [с] — пишутся две буквы з или две буквы с; 3) произносится долгий шипящий звук [ИГ] или [ж]: ра[ш]и ты й, бе[ж]алостный — пишется: расшит ы и. безжалост ны и. 1) «с» или «з» в приставке пишется в соответствии с произношением: беспокойный [с], безболезненный [з], раздразнить [з]. 2) произносится долгий звук [з] или [с] – пишутся две буквы «з» или две буквы «с»: бе[з]аботный, бе[с]овестный, пишется «беззаботный, бессовестный». 3) произносится долгий шипящий звук [ш] или [ж]: и[ж]арить, бе[ш]умный, ра[ш]ирить, пишется «изжарить, бесшумный, расширить». Из предложений 5 и б упр. 166 выпишите слова, иллюстрирующие правило правописания букв и—ы в корне после приставок. Безымянных (от имя), отыщешь (от ищешь).К данным словам подберите однокоренные с приставками раз- (рас ), без- (бес ), из- (ис-). Запишите эти слова в составе словосочетаний, обозначьте приставку и корень. образец записи Злоба — беззлобный человек; сказать — хороший рассказчик. Смех – рассмешить зрителей; зубы – беззубая улыбка; забота – беззаботное время; сохнуть – иссохнуть от зноя; сердечный – бессердечный поступок; шуметь – подойти бесшумно; сон – мучает бессонница; жевать – с трудом разжевать; жарить – изжариться на солнышке; жир – разжиревшая утка; зябнуть – иззябнуть от холода; смысл – бессмысленный разговор; закон – сплошное беззаконие; защита – беззащитный воробышек; жизнь – безжизненная равнина; спрашивать – расспрашивать прохожих.1. Запишите по три слова, образованных но данным моделям. Какими признаками будут обладать слова одной модели (часть речи, что обозначает, склонение, спряжение, одушевлённое-неодушевлённое, род, число и т. д.)? 1) бесный: бес-корыст-н-ый, Образованы имена прилагательные со значением «признака или свойства, относящегося к предмету, явлению, действию, месту, времени или числу», единственного числа, мужского рода, именительного падежа. 2) ёр: лифт-ёр, Образованы имена существительные со значением «лица, профессии», одушевлённые, нарицательные, мужского рода, 2 склонения, единственного числа, именительного падежа. 3) ятами: слон-ят-ами, Образованы имена существительные с уменьшительно-ласкательным значением, обозначающие «детёнышей животных», одушевлённые, нарицательные, мужского рода, 2 склонения, множественного числа, творительного падежа. 4) вынуть: вы-скольз-ну-ть, Образованы глаголы со значением «мгновенности, моментальности», I спряжения, совершенного вида, неопределённой формы. 2. Каков способ образования слов, соответствующих второй модели? Слова, соответствующие второй модели, образованы суффиксальным способом: Каскад-ёр, репорт-ёр, бокс-ёр, монт-ёр.
