Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 1. Рассмотрите картину русского художника Владимира Лукича Боровиковского. Портрет Екатерины Николаевны Арсеньевой — одно из замечательных произведений живописца. Попробуйте описать изображённую художником девушку, вставляя в тексте на месте пропусков подходящие слова-синонимы. На нас смотрит симпатичное, милое лицо девушки. Ÿ лукавая, чуть заметная улыбка, смеющиеся, весёлые глаз, а заставляют и нас улыбнуться и порадоваться её счастью. Жизнерадостное, игривое настроение передаётся и нам, и, наверное, поэтому так приятно, интересно смотреть на эту девушку, любоваться её одеждой. Платье девушки из прозрачного, лёгкого материала. Оно подчёркивает нежность и молодость Арсеньевой, её изысканный, тонкий вкус. Ощущение радости, счастья остаётся от этой картины. 2. Устно опишите некоторые детали одежды Е. Н. Арсеньевой: соломенную шляпку, браслет из жемчуга, украшение на рукаве. На голове Арсеньевой красивая плетёная шляпка, украшенная колосьями пшеницы и плетёным бантом. На правом запястье жемчужный браслет в три ряда. На правом предплечье ещё одно украшение. Это широкий золотой браслет с тремя крупными зёрнами жемчуга. Украшения словно дополняют друг друга и подчёркивают вкус героини.1. Определите, какие пары слов являются синонимами, а какие — антонимами. Запишите антонимы в составе словосочетаний. Синонимы. Горячий – жаркий. Громадный – большой. Молчаливый – безгласный. Труд – работа. Смеяться – хохотать. Антонимы. Горячий чай– холодный сок. Громадный стадион – маленький домик. Разговорчивый собеседник – молчаливый сосед. Труд лечит – безделье калечит. Рыдать от обиды – смеяться от счастья. 2. Докажите, что в выделенных словах корни с чередованием полногласных и неполногласных сочетаний (см. упр. 259). Холодный – прохладный: -холод-//-хлад-. Безгласный – голосистый: -глас-//-голос-. УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ Прочитайте текст. Какая важная информация в нём содержится? Возьмите на заметку! В русском языке много слов, в которых происходит чередование гласных о и е с нулём звука, то есть гласный звук в какой-либо морфеме то произносится, то исчезает. Эти чередования могут происходить и в корне, и в приставке, и в суффиксе. Чередование о и е с нулём звука в приставке надорвать — надрывать о//нуль звука Подрать — Сдирать о//нуль звука в корне сон — сна о//нуль звука день — дня е//нуль звука в суффиксе пучок — пучка о//нуль звука испанец — испанца е//нуль звука Когда-то, очень давно, в древнем русском языке были гласные, которые называют теперь сверхкраткими (редуцированными). Они и в самом деле отличались в произношении своей краткостью. Долго жили в языке эти звуки, шло время — и они стали исчезать. Учёные позже назвали этот процесс «падением редуцированных». Но пропали они не везде, а только там, где звучали совсем кратко. В других же случаях они «превратились» в знакомые нам гласные звуки, передаваемые на письме буквами о не. Вот так и получилось, что в одной и той же морфеме звук то произносится, то не слышен совсем (нуль звука): 'пен'ь — пня (е//нуль звука), продавец — продавца {е//нуль звука), подобрать — подби рать (о//нуль звука). В тексте говорится о том, что в русском языке есть много слов, в которых происходит чередование гласных «о», «е» с нулём звука. Гласный звук то появляется в какой-либо морфеме, то исчезает. Это может происходить и в корне (сон – сна, о//нуль звука), и в приставке (содрать – сдирать, о//нуль звука), и в суффиксе (платочек – платочка, е//нуль звука).
