Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа: 846 Спишите, заполняя первую графу таблицы и добавляя по два примера во вторую графу. Часть речи и, если надо, дополнительный грамматический признак Примеры 1. Имя существительное, 3-е скл. Мышь, дочь, речь, рожь. 2. Имя существительное 2-е скл.; 1-е скл, мн. ч., р. п. Луч, много туч, кирпич, около дач. 3. Глагол. Идёшь, достичь, спрячь, видишь, сжечь. 4. Краткое прилагательное. Пахуч, трескуч, шипуч, колюч. 797 1. Прочитайте текст. Определите тип и стиль речи. Только ли в «новом» даются признаки? Помогают ли признаки, содержащиеся в группе «данного», лучше представить спаниеля? Лохматую и коротконогую собаку, которая после борзых казалась как бы соскочившей с ходуль, звали спаниель. Уши у этой низкорослой испанки свисали до земли, а короткий хвост всё время качался с неустанностью маятника. (М. Баранова, Е. Велтистов) Тип речи – описание предмета (животного). Стиль речи – художественный. Признаки даются и в «новом», и в «данном». Признаки, содержащиеся в группе «данного» (лохматую, коротконогую, как бы соскочившей с ходуль), помогают лучше представить спаниеля. 2. Выпишите из текста сложные слова и выделите в них корни.
