Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пасечник, Суматохин, Гапонюк 6 класс, Просвещение: § 15. СОЦВЕТИЯ ВСПОМНИТЕ 1. Что такое цветок? Цветок — видоизменённый укороченный побег, служащий для семенного размножения. 2. У каких растений на цветоносах имеется два и более цветка? У черёмухи, одуванчика, подорожника, вишни на цветоносах имеется два и более цветка. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что называют соцветием? Соцветием называют группы цветков, расположенных близко один к другому в определённом порядке, на одном или нескольких побегах. 2. Какие виды соцветий вы знаете? Соцветия бывают простыми и сложными. К простым соцветиям относятся: кисть (черёмуха, ландыш); зонтик (вишня, яблоня); початок (кукуруза); головка (клевер); колос (подорожник, осока, орхидея); корзинка (подсолнечник, астра, одуванчик). Сложные соцветия: метёлка (овёс, рис, просо); сложный зонтик (морковь, укроп); сложный колос (пшеница, рожь, ячмень). 3. Каково биологическое значение соцветий? Биологическое значение соцветий состоит в том, что мелкие, часто невзрачные цветки, собранные вместе, становятся заметными, дают наибольшее количество пыльцы и лучше привлекают насекомых, которые переносят пыльцу с цветка на цветок. У ветроопыляемых растений цветки, собранные в соцветия, лучше улавливают пыльцу из воздуха на рыльца пестиков. Кроме того, на месте соцветий образуется больше плодов по сравнению с отдельными цветками, что способствует увеличению численности вида и его распространению. ПОДУМАЙТЕ! Почему растения с соцветиями широко распространены в природе? Растения с соцветиями широко распространены в природе благодаря тому, что они лучше заметны для насекомых, соответственно лучше опыляются. У ветроопыляемых растений цветки, собранные в соцветия, лучше улавливают пыльцу из воздуха на рыльца пестиков. На месте соцветий образуется больше плодов по сравнению с отдельными цветками, что способствует увеличению численности вида и его распространению. Таким образом, растения с соцветиями имеют более высокий уровень выживаемости. Моя лаборатория ИССЛЕДУЙТЕ СОЦВЕТИЯ 1. Рассмотрите соцветия на живом и гербарном материале. Рассмотрим сирень, черёмуху, одуванчик и гладиолус. 2. Определите, как расположены цветки на цветоносном стебле у рассмотренных растений. Пользуясь рисунком 57, определите названия этих соцветий. У сирени несколько кистей отходит от общего стебелька, соцветие называют сложной кистью или метёлкой. У черёмухи отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси, соцветие называют кистью. У одуванчика многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщённом и расширенном ложе. Снаружи это соцветие защищено зелёными листьями — обёрткой. Такое соцветие называют корзинкой. У гладиолуса цветки расположены на общей оси соцветия и не имеют цветоножек. Такое соцветие называют простым колосом. 3. Зарисуйте схемы рассмотренных соцветий, запишите их названия и укажите растения с такими соцветиями. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ 1. Прочитайте текст про диаграмму цветка. 2. Используя материалы учебника и дополнительные источники информации, попробуйте самостоятельно в рабочей тетради записать диаграммы цветков яблони и тюльпана.
