Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 6 класс, Просвещение, Учебная Литература: 123. 1) Прочитайте фрагмент рассказа Б. П. Екимова «Дорога на Калач». Какое настроение создаёт этот текст? Данный текст создаёт настроение умиротворения и счастья. Околица... Такой неохватный простор открывается, земной и небесный, которому лишь одно имя — Божий мир. Песчаная дорога в зелёных берегах — славный путь. Просторная степь раскинулась широко, зеленеет, колышется разнотравьем: серебрится ковылём, золотится тысячелистником, радует нежным молочаем, гвоздиками, яркими цветами придорожного чертополоха — всё растёт, всё зреет и дышит сладостью цвета и сока. Отцветают одни травы, им на смену — другие: сиреневый терпкий чабер, кустистый, в розовых цветах железняк, лазурные озёра бессмертника, синие фонарики батога — всё это рядом: запах, зелень и цвет. А дальше — приречные луга, старицы, озёра. Близкое озеро в надёжной камышовой защите. Кудрявое лесистое займище... Вздымаются могучие холмы Задонья. Просторные долины открываются к Дону. Людское жильё. Задонские холмы, ириглядно зеленея, белея меловыми обрывами, огромным коромыслом тянутся, уходя вдаль и вдаль вместе с рекою. 2) Какой тип речи использует автор? Подтвердите свой ответ примерами из текста. Автор использует тип речи описание. Пример: Отцветают одни травы, им на смену — другие: сиреневый терпкий чабер, кустистый, в розовых цветах железняк, лазурные озёра бессмертника, синие фонарики батога — всё это рядом: запах, зелень и цвет. 3) Найдите в тексте диалектные слова и объясните их лексическое значение. Околица – окраина селения. Разнотравье – совокупность травяных растений, произрастающих в данной местности. Приречные – находящиеся около реки. Старица – старое русло реки Займище – прибрежная полоса, затопляемая разливом. Приглядно - красиво. 4) Найдите синонимы и антонимы. Каковы их функции в тексте? Синонимы: зеленеет, колышется разнотравьем; дорога, путь; растёт, зреет, дышит. Антонимы: земной – небесный. Синонимы и антонимы в данном тексте придают яркость и выразительность описываемого. 5) На примере слов второго абзаца объясните известные вам орфограммы. 6) Выразительно прочитайте текст.
