Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 6 класс, Просвещение, Учебная Литература: 175. 1) Прочитайте текст. Как вы думаете, убедила ли бабушка Нюра Николавна рассказчика в том, что её косынка обладает особенной силой? Объясните почему. Бабушка Нюра Николавна убедила рассказчика не в том, что ее косынка обладает особой силой, а в том, что особой добротой и готовностью прийти на помощь обладает сама героиня. Ведь это она, Нюра Николавна, а не косынка, показала вертолёту, куда надо лететь, чтобы привести доктора к нуждающейся в помощи Анисье. Мы сидели с бабушкой Нюрой Николавной у высокого окошка и пили чай из гранёных стаканов с ложечками. Сумерничали. — А косыночка-то эта моя, крестиком шитая, беду отводит, — сказала вдруг бабушка Нюра. — Как косынка, пускай и крестиком шитая, может от беды спасать? Какую же она беду отводит? — А любую. Эта вот моя тоже бывалошным летом беду отвела. Бабушка глянула в окно. — Заоблачило что-то. Затуманило. В вязком тумане солнцу тяжело брести. И тогда погода точно такая была. Всё небо заволокло, и облака с места нейдут, стоят. И в такую-то, помысли, погоду почтарше нашей Анисье врач понадобился: чубарая кобыла её копытом под ребро стеганула. К нам, в Заручье, ты ведом уже, дорога только по воде да по небу. А ей, Анисье-то, срочно надо. Вертолёт вызвали... Кружит вертолёт над туманом, будто сомневается, на ту ли деревню набрёл. А ну как улетит восвояси? И не крикнешь. Разве в такое поднебесье докричишься? Добрела я через бор, через болото до рваного окошка в тумане и глянула из того окошка прямо в небо. А там вертолёт низко-низко ходит, растерянные круги делает. Сдёрнула я косынку с головы. Белую, шитую красной нитью, что нынче на мне. Заметил мою косынку вертолётчик. Заметил, приник к самой реке. Зудит надо мной, что твой комар. Теперь ему туман не помеха. Я и повела его. Косынкой. Перед клубом сел. А в брюхе того вертолёта докторша оказалась. Вот так косыночка моя беду отвела. 2) Какой вывод сделала бабушка Нюра Николавна из того события, которое легло в основу бывальщины? А какой вывод сделали вы? Обоснуйте свой вывод. Бабушка Нюра Николавна из того события, которое легло в основу бывальщины, сделала вывод, что ее косынка обладает особой силой, что она может отвести беду. А я сделал вывод, что беду отвела сама Нюра Николавна благодаря своему неравнодушию и доброте. Это она подала сигнал вертолёту о месте посадки. Не будь бабушки, косынка никак помочь не смогла бы. 3) Назовите использованные в речи Нюры Николавны лексические и синтаксические единицы, которые являются приметами разговорной речи. Опираясь на контекст, постарайтесь объяснить значения тех слов, которые вам раньше не встречались. Нюра Николавна использует слова, которые являются приметами разговорной речи: - уменьшительно-ласкательные слова: косыночка; - нейтральная разговорная лексика: почтарша, восвояси, вертолётчик, докторша; - диалектизмы: бывалошным летом, заоблачило, вязком тумане солнцу тяжело брести, чубарая кобыла, ты ведом уже, улетит восвояси; - сравнения: кружит вертолёт над туманом, будто сомневается, зудит надо мной, что твой комар; - метафоры: вертолёт низко-низко ходит. 4) Расспросите одного из своих родственников или знакомых, о каких интересных событиях прошлого они хотели бы вспомнить и рассказать. Выслушайте рассказ об этом событии и кратко изложите его письменно, стараясь сохранять особенности речи повествователя. Расскажите услышанную и записанную историю одноклассникам.
