Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте описание, сделанное участником полярной экспедиции (в районе Центральной Арктики), Определите его разновидность. Можно ли назвать это описание художественным? Как вы думаете, для кого и для чего автор его создал? Летом совершенно пустынная зимой местность постепенно оживает. В воде появляются особые, почти заметные водоросли. Пролетают вестники с большой земли — маленькие серые птички пуночки, а также чайки. В разводьях мы не раз видели полярных уток и нерп. Однажды мы видели двух огромных существ, вынырнувших из воды, это были представители китовых. К нам не раз заходили белые медведи и песцы. Это описание можно назвать научно-популярным или документальным. Оно содержит фактическую информацию о природе и животных, наблюдаемых в районе Центральной Арктики. Нет, это описание не является художественным. Оно не содержит художественных средств выразительности, таких как метафоры, эпитеты или олицетворение. Описание носит объективный характер и сосредоточено на передаче конкретных наблюдений. Автор создал это описание для широкой аудитории, которая интересуется природой и жизнью в Арктике. Цель описания - информировать читателей о наблюдениях, сделанных во время полярной экспедиции. Это описание может быть полезно для ученых, исследователей, студентов и любителей природы, которые хотят узнать больше о флоре и фауне Центральной Арктики.Укажите в каждой паре близких по значению слов жаргонизмы. Выпишите литературные слова. В какой сфере жизни могут употребляться эти жаргонизмы? В каких речевых ситуациях использование некоторых слов может быть оправданно? не выдержать экзамена — срезаться несданный экзамен — хвост клава — клавиатура телевизор — телек круто — резко, дерзко, беспощадно за бугром — за границей домашка — домашнее задание клёво — очень хорошо уйти — слинять Жаргонизмы: срезаться, хвост, клава, телек, круто, за бугром, домашка, клёво, слинять. Литературные слова: не выдержать экзамена; несданный экзамен; клавиатура; телевизор; резко, дерзко, беспощадно; за границей; домашнее задание; очень хорошо; уйти. Эти жаргонизмы могут употребляться молодёжью в учебной среде: в школе, в институте, – а также просто в общении. Использование жаргонных слов может быть оправданно в нескольких случаях: – среди молодёжи: помогает установить контакт с собеседником, завязать разговор, способствует нахождению общего языка; – в группах людей, объединённых одной профессией: позволяет называть «по-своему» те предметы и явления, для которых обычно нет наименований в общей речи (или такие наименования слишком длинны, громоздки); – в художественных произведениях: используется писателями с целью точной подачи характеристики персонажа. Из каких профессий, специальностей пришли в разговорный язык следующие фразеологизмы? 1. Сидеть у моря и ждать погоды, бросить якорь, полный вперёд, попутного ветра. – Моряки. 2. Вызвать огонь на себя, встать в строй, взять на мушку. – Военные. 3. Войти в роль, под занавес, сойти со сцены, быть на вторых ролях, этот номер не пройдёт. – Актёры. 4. Шито белыми нитками, с иголочки. – Портные.
