Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте текст. Ознакомьтесь с планом к нему. В какой части плана есть подпункты? Разделите текст на три абзаца в соответствии с планом. В каком значении употреблено выделенное словосочетание? В СТАРИННОЙ СЕВЕРНОЙ ИЗБЕ План 1. Вход в горницу. 2. Просторная и красивая горница: а) небогатая обстановка комнаты; б) искусные украшения. 3. Народное искусство живёт и сегодня. Высокое крыльцо. Из кленовых сеней через низкую дверь мы входим в просторную горницу. Вдоль стен — липовые лавки, треть комнаты занимает кирпичная печь. Около неё висит льняное вышитое полотенце. Всё в доме сделали руки хозяина и хозяйки. Каждую вещь они украсили яркой росписью, вышивкой или кружевом резьбы по дереву. На столе стоит резная деревянная солонка-уточка, чудесные ковши-лебеди. Вплоть до сегодняшнего дня живёт древнее искусство русского народа. Устно ответьте на вопросы. Составьте предложения со словами, в которых имеется латинский корень акв-. 1. В латинском языке слово ветус (корень вет-) обозначало «старый». Каким заимствованным словом с этим корнем называют старых участников войн, революций, людей с большим трудовым стажем? 2. Словом вентус (корень вент-) в латинском языке называется ветер. Каким заимствованным словом называют прибор, предназначенный для проветривания помещений? 3. Аква в латинском языке обозначает «вода». В каких заимствованных словах встречается эта основа? Вариант ответа 1 На картине была нарисована акварелью ветка цветущей яблони. Мы провели выходные в потрясающем аквапарке. На столе стоял большой стеклянный аквариум с разноцветными живыми рыбками. Вариант ответа 2 Я развожу аквариумные растения. Для того, чтобы дышать под водой, используют акваланг. Аквалангист – это спортсмен подводного плавания. В акватории Чёрного моря состоялась парусная регата. Акванавты совершили погружение в водах Тихого океана. Мы с родителями отдыхали в аквапарке на прошлых выходных. Выберите заголовок, который наиболее соответствует стилю текста: «Какие корни у данных слов?», «Забытое родство», «Изменения в составе слова». Выпишите слова с пропущенными буквами, обозначая в них условия выбора вставленных орфограмм. Улитка, улей и улица — совершенно разные предметы, ничего общего не имеющие между собою. Если вн..мательио присмотрет(?)ся к составу этих слов, то можно з..метить общий элемент у л. Случайно ли он ок..зался в них? В древност.. слово ула обозначало «дыра, отверстие, дупло», затем оно стало обозначать «вход», «проход», наконец — «проход между рядами домов», «улица». Слово ула ушло из употребления, но оно пор..дило слова улитка, улей и улица: улитка — живое существо, живущее в уле — в убежище; улей — дупло, где жили пч..лы; улица — маленькая ула. Люди забыли древнее слово улау забыли, как были обр..зованы слова у литка, улей и улица, поэтому суффиксы в этих словах ср..с-лись с корнем. Слова эти сейчас не воспр..нимаются как ро..ственные. В слове улитка корень улитк-, в слове улица — улиц-у в слове улей — улей-. Совершенно – проверочное слово вверх. Внимательно – непроверяемая гласная, словарное слово. Присмотреться – что сделать? Инфинитив. Заметить – приставка за-. Оказался – проверочное слово кажется. Древности – древностью – сущ. 1 скл. в П. п. Обозначало, обозначать – проверочное слово значит. Употребления – проверочное слово потребность. Породило – проверочное слово род. Пчёлы – проверочное слово пчелиный. Образованы – проверочное слово своеобразный. Срослись – в корне -рос- пишется о. Воспринимаются – проверочное слово воспримут. Родственные – проверочное слово родимый. Наиболее подходящий заголовок: «Забытое родство».
