Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Перечитайте теоретический материал на с. 14—15. Составьте сложный план этого учебного текста. Обменяйтесь работами с соседом по парте, оцените их. Чей план оказался более точным и содержательным? Степени сравнения имён прилагательных План 1. Степени сравнения имён прилагательных: а) сравнительная; б) превосходная. 2. Сравнительная степень прилагательных: а) простая форма сравнительной степени: суффиксы -ее (-ей), -е, -ше; б) образование простой формы сравнительной степени от других основ. 3. Изменение прилагательных в форме простой сравнительной степени и их синтаксическая роль.Образуйте сложные прилагательные от данных слов. Образец Бледный, розовый, лицо - бледно-розовый, бледнолицый, розоволицый. Тёмный, коричневый, волосы – тёмно-коричневые (цвет) волосы, темноволосый (тёмные волосы), коричневоволосый (коричневые волосы); чёрный, белый, бровь – чёрно-белая (цвет) бровь, чернобровый (чёрные брови), белобровый (белые брови); синий, зелёный, глаз – сине-зелёные (цвет) глаза, синеглазый (синие глаза), зеленоглазый (зелёные глаза); красный, синий, нос – красно-синий (цвет) нос, красноносый (красный нос), синеносый (синий нос); бледный, красный, щёки – бледно-красные (цвет) щёки, бледнощекий (бледные щёки), краснощёкий (красные щёки). Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Произнесите числительные на месте цифр. Спишите один из абзацев, в котором есть числительные, и замените цифры словами. АРКТИКА Воды Северного Ледовитого океана (сл. слово) омывают берега нашей Родины с севера. Вдоль них пролегает (пр. слово лечь) основная трасса (сл. слово) Северного морского пути — по морям Белому, Баренцеву, Карскому, Лаптевых, Восточно-Сибирскому и Чукотскому. Большая часть Северного Ледовитого океана (сл. слово) находится (что делает?) внутри Северного полярного (пр. слово полюс) круга. Важнейший признак этой области — полярная (пр. слово полюс) ночь (сущ. 3 скл.) и полярный (пр. слово полюс) день. В Мурманске, исходном (приставка ис- перед глухим х; каком? – -ом) пункте (2 скл., П. п.) Северного морского пути, полярная (пр. слово полюс) ночь (сущ. 3 скл.) длится (что делает?) сорок суток, полярный (пр. слово полюс) день — пятьдесят восемь; на мысе (2 скл., П. п.) Челюскина — самой северной точке (1 скл., Д. п.) материка (сл. слово) — продолжительность полярной (пр. слово полюс) ночи (3 скл., Р. п.) сто семь суток, полярного (пр. слово полюс) дня — сто двадцать три; на Северном (каком? – -ом) полюсе (2 скл., П. п.) полярная (пр. слово полюс) ночь (сущ. 3 скл.) и полярный (пр. слово полюс) день длятся (что делают?) приблизительно по полгода (пол- со словом на согласный (кроме л) пишется слитно). Начало (пр. слово начато) освоения Северного Ледовитого океана (сл. слово) русскими относится (что делает?) к середине (1 скл., Д. п.) XII (двенадцатого) века, когда впервые поморы вышли на берега Белого, а затем и Баренцева морей, где примышляли тюленей, моржей (пр. слово морж), китов, белых медведей, ценные породы (-оро-) рыб. Постепенно расширяя (приставка рас- пред глухим ш) районы промысла, поморы, по-видимому, в XIV (четырнадцатом) веке уже плавали к Новой Земле и не позже XVI (шестнадцатого) века — к Шпицбергену. Основная мысль текста – рассказать об освоении Арктики и о главной особенности Северного Ледовитого океана – полярной ночи. Основная мысль: Освоение русскими Арктики – северной полярной области, где день и ночь могут длиться по полгода.
