Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение: Прочитайте текст. Каковы его тема и главная мысль? Определите форму речи. Между кем происходит общение? Бабушка почитала-почитала книжку «Воспитание ребёнка в семье» и говорит: — Серёжа, подойди сюда. Сядь. Замечаю я, что ты как-то замкнулся в себе, отдалился от своих сверстников, а? Объясни мне, пожалуйста, почему это так? — А мне никакие сверстники не нужны, — независимо сказал Серёжка. — Я и один проживу. — Почему? — А потому, что с ними со всеми поссорился. — Со всеми? — Со всеми, — подтвердил Серёжка. — Что ты с ними не поделил? С Борисом, например? — Значит так, — Серёжка загнул палец, — с Борисом мы поссорились через комара. — Как же так... через комара? — Да! Вот когда комары были, кусали они нас, кусали, а мы и не знали, куда они садятся. А оказывается, надо подставить руку, он сядет и вопьётся, а сам весь прозрачный, видно, что у него внутри делается, как кровь прямо ему в желудок проходит. Тут комары перестали на нас садиться, и вдруг прилетел один — громадный, весь полосатый, хотел сесть на меня, а Борис свою руку к нему тянет... — И тебе жалко стало комара!.. — ужаснулась бабушка. — Не жалко, а пускай не лезет, — объяснил ей Серёжка. — Жди, когда к тебе прилетит, а чужого комара нечего переманивать! Да я б не поссорился, но только он потом потерял зуб. — Какой зуб? — Мой! Мне его врач выдернул и отдал. — Подожди, Серёжа, — взялась за виски бабушка, — ты мне совсем голову заморочил... Я не пойму... (Ю. Третьяков. «Толстый мальчишка») Тема: ссора между Серёжей и Борисом. Главная мысль: почему люди обижаются друг на друга. Текст написан в форме диалога. Диалог происходит между бабушкой и внуком.Какие из этих правил вам кажутся современными? О каких других правилах вежливого поведения вы могли бы рассказать? Запишите ключевые слова вашего рассказа. Вариант ответа 1 Все правила из учебника этикета Петра I остаются актуальными до сих пор. Приведу ещё некоторые правила вежливого общения: 1. Говорить «спасибо», «пожалуйста», здороваться и прощаться. 2. Не оценивать вслух внешние данные человека. 3. Открывать двери перед пожилыми людьми и пропускать их вперёд. Мальчикам следует пропускать вперёд девочек и женщин. 4. Не расталкивать людей локтями при входе в помещение, в общественный транспорт. 5. Культурно вести себя за столом, научиться правильно пользоваться столовыми приборами, не говорить с полным ртом, пользоваться салфеткой во время еды. 6. Прикрывать рот ладонью при чихании и кашле. Ключевые слова: «спасибо», «пожалуйста», здороваться и прощаться; не оценивать; пропускать вперёд; не расталкивать людей; культурно вести себя за столом; прикрывать рот. Вариант ответа 2 По моему мнению, все правила вежливого поведения являются современными и не устаревают. А быть культурным и вежливым модно во все времена. Ключевые слова: помочь пожилому человеку нести сумки, пропускать вперёд старших по возрасту, женщин и девочек; уступать место в транспорте, слова вежливости, не перебивать, не говорить громко, не разговаривать с полным ртом. Одно или несколько значений имеют выделенные слова? Проверьте себя по «Толковому словарю» (см. в конце книги). Составьте пару предложений, используя любое из выделенных слов в разных значениях. 1. Какой караван не может двигаться по пустыне? 2. Какую линейку не используешь для черчения? 3. Из какого автомата нельзя стрелять? Вариант ответа 1 Все выделенные слова являются многозначными. 1. Какой караван не может двигаться по пустыне? Караван – 1. Группа вьючных животных, перевозящих кладь и людей в пустыне или в степи. 2. Группа судов, идущих друг за другом или выполняющих общую задачу. Ответ: группа судов. 2. Какую линейку не используешь для черчения? Линейка – 1. Прямая черта на бумаге, доске и т. п., помогающая писать ровными строками, делать нужный наклон букв. 2. Простейший измерительный инструмент. 3. Строй в одну шеренгу. Ответ: строй в одну шеренгу. 3. Из какого автомата нельзя стрелять? Автомат – 1. Самодействующее устройство (аппарат, машина, прибор), производящее работу по заданной программе без непосредственного участия человека. 2. Ручное индивидуальное стрелковое автоматическое оружие. Ответ: из устройства, производящего работу по заданной программе (например, торговый автомат). Стены кафе были увешаны фотографиями знаменитостей с автографами, у одной из стен стоял музыкальный автомат сороковых годов. Он передёрнул затвор автомата, поднял ствол к верхушкам деревьев и дал короткую очередь. Вариант ответа 2 *Выделенные слова являются многозначными, т. к. имеют два и более лексических значений. *Я провел в тетради пятисантиметровую линейку. Учитель просит приносить линейку на каждый урок математики. На школьной линейке награждали победителей спартакиады.
