Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: Диктанты Упражнение I 1. Выпишите: а) два слова с орфограммой «Чередующаяся гласная в корне». Выделите корни, объясните правописание слов. - прикоснётся (чередование -кас-/-кос-, после корня нет суффикса -а-) - преклоняться (чередование –клон-/клан-, в безударном положении пишется гласная о: преклоняться) б) два слова с орфограммой «Проверяемая гласная в корне», выделите корни, подберите проверочное слово. - незлобливость (проверочное слово: злобный) - отношению (проверочное слово: относится) - (на) борьбу (проверочное слово: борется) - житейскими (проверочное слово: жизнь) - сверкает (проверочное слово: посверкивает) - весна (проверочное слово: вёсны) - деревьям (проверочное слово: дерево) - ослепляющей (проверочное слово: слепит) - растерял (проверочное слово: потеря) 2. Разберите по составу слова. - прекрасной - неудачами - жить - растерял - жизнь - житейские 3. Выпишите из последнего абзаца слово с орфограммой «Правописание приставок при-, пре-». Запишите к нему омоним. Составьте с записанными словами словосочетания, которые будут раскрывать значения слов-синонимов. - преклоняться (омоним: приклоняться) - преклоняться перед талантом - приклоняться к земле Упражнение II 1. Выпишите по одному существительному, которые образованы: а) при помощи приставки: - передвигались < двигались б) при помощи суффикса: - медленно < медленный в) сложением: - путешествия - самолёты 2. Подчеркните одной чертой в предложениях текста имена существительные собственные. Раньше люди ездили на лошадях, передвигались медленно. Со временем всё изменилось. В XIX веке был собран первый автомобиль. Теперь мы просто не представляем свою жизнь без машин. Вся страна покрыта сетью асфальтовых дорог. В России работают крупные автомобильные заводы. На них делают машины «Волга», «Лада», «Ока» и другие. Затем в России появились первые железные дороги, и дальние путешествия стали удобнее. В начале ХХ века были построены самолёты «Русский витязь» и «Илья Муромец». Сегодня военные самолёты охраняют границы нашего государства. А гражданские самолёты за несколько часов доставляют пассажиров и грузы в самые дальние уголки России. 3. Выполните синтаксический анализ предложения 1. Раньше люди ездили на лошадях, передвигались медленно. (есть кто?) люди; люди (что делали?) ездили, передвигались; ездили (когда?) раньше; ездили (как?) на лошадях; передвигались (как?) медленно). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуе-мыми, полное. [- =, =]. 4.Разберите слова по составу. а) - изменилось - пассажиров - дальше б) - появились - железные - лошадях Упражнение II 1. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне, обозначьте графически условия выбора правильного написания. - поднимаются (чередование –ним-/-ня-, после корня стоит суффикс -а-) - (не) соберётся (чередование –бир-/-бер-, после корня нет суффикса -а) 2. Выделите в словах предпоследнего и последнего абзацев приставки, обозначьте условия выбора правильного написания. Но звёзды тускнеют, наплывают (неизменяемая приставка на-) облака. К полуночи редкие капли то здесь, то там станут падать на крышу. Дождь так и не соберётся. (неизменяемая приставка со-) Облака рассеются (чередование приставок рас-/рос-, в безударном положении пишется гласная а: рассеются; приставка на с/з перед глухим согласным) к утру, по логам и опушкам осядет (неизменяемая приставка о-) туман. При рассвете (чередование приставок рас-/рос-, в безударном положении пишется гласная а: рассвете; приставка на с/з перед глухим согласным) на травах, огородах, берёзах до самого неба вспыхнет (приставка на с/з перед глухим согласным) роса. 3. Найдите сложное предложение, выполните его синтаксический анализ, начертите схему. [Солнце село]1, и [в воздухе твердеют сумерки]2. (1-я часть: (есть что?) солнце; солнце (что сделало?) село; 2-я часть: (есть что?) сумерки; сумерки (что делают?) твердеют; твердеют (где?) в воздухе) Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоящее из двух частей, соединённых между собой сочинительным соединительным союзом и. 1-я часть: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное. 2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное. [- =]1, и [= -]2. Но [звёзды тускнеют]1, [наплывают облака]2. (1-я часть: (есть что?) звёзды; звёзды (что делают?) тускнеют; 2-я часть: (есть что?) облака; облака (что делают?) наплывают). Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, состоящее из двух частей, соединённых между собой сочинительным противительным союзом но. 1-я часть: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное. 2-я часть: простое, двусоставное, нераспространённое, неосложнённое, полное. Но [- =]1, [= -]2. [Облака рассеются к утру]1, [по логам и опушкам осядет туман]2. (1-я часть: (есть что?) облака; облака (что сделают?) рассеются; рассеются (когда?) к утру; 2-я часть: (есть что?) туман; туман (что сделает?) осядет; осядет (где?) по логам и опушкам). Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное бессоюзное, состоящее из двух частей, соединённых между собой при помощи бессоюзной связи (интонации). 1-я часть: простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное. 2-я часть: простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными обстоятельствами, полное. [- =]1, [0 и 0 = -]2. 4. Выпишите из текста по одному слову, строение которых будет соответствовать схемам: а) корень, суффикс, окончание: - твердеют - лобастый б) приставка, корень, суффикс, окончание: - оживает - созвездие - наплывают в) приставка, корень, окончание: - осядет - рассвете 5. Определите способ образования слов. - внезапно < внезапный (суффиксальный способ) - бесшумно < бесшумный (суффиксальный способ) - послушно < послушный (суффиксальный способ) Упражнение IV 1. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне, объясните их правописание. - собирают (чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-) - растёт (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) - зарослями (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным с пишется гласная о) - растить (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) - растут (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а) 2. Выпишите слово с приставкой, которая имеет значение «неполнота действия». Разберите его по составу. - пригнулись Запишите свои три примера на данную орфограмму. - приехать (приставка при- имеет значение «приближение») - придумать (приставка при- имеет значение «доведение действия до определённого результата») - пришкольный (приставка при- имеет значение «близость к чему-либо») 3. Произведите синтаксический анализ второго предложения, начертите его схему. В садах собирают малину, красную и чёрную смородину, крыжовник. (что делают?) собирают; собирают (где?) в садах; собирают (что?) малину, смородину, крыжовник; смородину (какую?) красную и чёрную). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределённо-личное, распространённое, осложнено однородными дополнениями и определениями, полное. [= 0, 0 и 0 0, 0]. 4. Разберите по составу слова. - вырубках - созревает - тяжёлые - вылезло
