Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: 155. Поставьте существительные в нужный падеж и образуйте словосочетания «числ. + сущ.». - пять лекций (существительное на -ия) - сорок страниц - шесть цифр (после согласного ц в корне слова пишется гласная и) - семьдесят цилиндров (после согласного ц в корне слова пишется гласная и) - пятьсот четыре воробья - девятьсот крючочков (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: крючочков) - пятьдесят два ёжика (ёжик, при изменении формы слова гласная не выпадает) - семьдесят шесть мячиков (мячик, при изменении формы слова гласная не выпадает) - семнадцать домиков (домик, при изменении формы слова гласная не выпадает) - четыреста пятьдесят три карандашика (карандашик, при изменении формы слова гласная не выпадает) - триста двадцать пять цыган (словарное слово) - сорок пять профессий (словарное слово) В сочетании с числительными существительные ставятся в форму единственного числа родительного падежа. > Распределите словосочетания. а) с простыми числительными: - пять лекций - сорок страниц - шесть цифр - семнадцать домиков б) со сложными числительными: - семьдесят цилиндров - девятьсот крючочков в) с составными числительными: - пятьсот четыре воробья - пятьдесят два ёжика - семьдесят шесть мячиков - четыреста пятьдесят три карандашика - триста двадцать пять цыган - сорок пять профессий 1) Определите падеж существительного в словосочетаниях; графически покажите связь слов в словосочетании. - пять лекций; пять (чего?) лекций (родительный падеж) - сорок страниц; сорок (чего?) страниц (родительный падеж) - шесть цифр; шесть (чего?) цифр (родительный падеж) - семьдесят цилиндров; семьдесят (чего?) цилиндров (родительный падеж) - пятьсот четыре воробья; пятьсот четыре (кого?) воробья (родительный падеж) - девятьсот крючочков; девятьсот (чего?) крючочков (родительный падеж) - пятьдесят два ёжика; пятьдесят два (кого?) ёжика (родительный падеж) - семьдесят шесть мячиков; семьдесят шесть (чего?) мячиков (родительный падеж) - семнадцать домиков; семнадцать (чего?) домиков (родительный падеж) - четыреста пятьдесят три карандашика; четыреста пятьдесят три (чего?) карандашика (родительный падеж) - триста двадцать пять цыган; триста двадцать пять (кого?) цыган (родительный падеж) - сорок пять профессий; сорок пять (чего?) профессий (родительный падеж) 2) С одним из словосочетаний составьте предложение с однородными членами, составьте схему предложения, объясняющую расстановку (или отсутствие) знаков препинания при однородных членах. За сорок страниц книги читатель успевает познакомиться с главными героями, (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи бессоюзной связи) узнать их историю (запятая между однородными дополнениями, соединёнными при помощи одиночного союза и, не ставится) и пережить вместе с ними увлекательные приключения. [- = 0, 0 и 0].
