Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение: 35. Прочитайте текст, расставьте знаки препинания. (перед репликой диалога ставится дефис) - Добрый день, - (запятая и тире после реплики диалога перед словами автора) сказал Маленький принц. (перед репликой диалога ставится дефис) - Добрый день, - (запятая и тире после реплики диалога перед словами автора) ответил торговец. Он торговал усовершенствованными пилюлями, (запятая отделяет главное предложение от придаточного) которые утоляли жажду. Проглотишь такую пилюлю – и потом целую неделю не хочется пить. (перед репликой диалога ставится дефис) - Для чего ты их продаёшь? – (вопросительное предложение; тире после реплики диалога перед словами автора) спросил Маленький принц. (перед репликой диалога ставится дефис) - От них большая экономия времени. По подсчётам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю, - (запятая и тире после реплики диалога перед словами автора) ответил торговец. (перед репликой диалога ставится дефис) - А что делать в эти пятьдесят три минуты? (перед репликой диалога ставится дефис) - Да что хочешь. «Будь у меня пятьдесят три минуты свободных, - (запятая и тире после прямой речи перед словами автора) подумал Маленький принц, - (запятая и тире после слов автора перед продолжением прямой речи) я бы...» Какой вид диалога использован в сказке Экзюпери? В сказке Экзюпери использован диалог-расспрос. - цель диалога: получение конкретной информации о товаре - главный герой задаёт конкретные вопросы - торговец даёт развёрнутые ответы с объяснениями - происходит обмен информацией о товаре и его преимуществах Запишите название сказки, из которой взят данный фрагмент. Сказка называется «Маленький принц». 1) К какому типу речи относится выделенное предложение? «Будь у меня пятьдесят три минуты свободных, - подумал Маленький принц, - я бы...» Данное предложение относится к типу речи рассуждение. Признаки: - в нём отражается внутренний монолог героя - присутствует условное предположение («будь у меня») - герой размышляет о возможном действии 2) Что бы вы сделали, если бы у вас были свободные пятьдесят три минуты? Ответ запишите в 2-5 предложениях. Если бы у меня были свободные 53 минуты, я бы с удовольствием провела их с пользой для себя. Сначала я бы сделала небольшую зарядку – минут 15, чтобы взбодриться и настроиться на позитивный лад. Затем, наверное, почитала бы любимую книгу – примерно 20 минут, погрузившись в интересный сюжет. Оставшееся время я бы потратила на уход за собой: сделала бы маску для лица или просто посидела в тишине, слушая приятную музыку и отдыхая. А в самом конце могла бы записать свои мысли в дневник, так как это помогает мне лучше понять себя и свои чувства. 3) Какой тип речи вы использовали? Я использовала тип речи рассуждение, т.к. в моём ответе: - присутствует планирование действий - есть мотивы выбора занятий 4) При каком варианте разговора мог бы получиться полилог? Полилог мог бы получиться, если бы в разговор включились дополнительные персонажи.
