Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 271. 1. Запишите, указывая в скобках перед глаголом его инфинитив и спряжение. Рассуждайте по образцам в опорном материале (упр.266). Ты (входить, II) входишь в лес и ( ) слыш..шь, как шумит в ветвях ветер. ( ) Зна..шь, конечно, что это ветер, а всё равно () каж..тся, будто неведомые музыканты () настраивает свой оркестр. Ты () вход..шь в лес и ( ) вид..шь: ( ) тян..тся вверх деревья, теснится густой кустарник, корни ( ) переплета..т6 тропинку. ( ) Зна..шь, что это просто деревья и корни, а всё равно () чуд..тся тебе в их переплетении и люди, и звери, и всякие чудеса. Жалко оставлять всю эту красоту — так и хочется хоть что-нибудь прихватить с собой! Но, наверное, не ( ) сто..т этого делать: ты не унесёшь с собой лесное чудо, ты только убьёшь его. Сломанное деревце ( ) засохн..т, обломанная ветка всё равно ( ) осыпл..тся... (Д. Зуев) 2. Прочитайте текст. Определите его тему, сформулируйте основную мысль. Тема текста: красота леса. Основная мысль: любое вмешательство в природу в итоге негативно на ней скажется. 3. Найдите предложение, в котором однородные члены соединены повторяющимся союзом и. Объясните постановку запятых.
